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【題目】如圖，一物體放在水平地面上，一個人站在地上利用滑輪組將此物體勻速提到樓上，每個滑輪重為225N，人對繩子的拉力是375N（不計繩重和摩擦）求：

（1）要想使人所用的拉力最小，請在圖上畫出滑輪組上繩子的繞法。

（2）若物體上升的速度是0.2m/s，人拉繩的功率是多少？

（3）滑輪組的機械效率是多少？

【答案】（1）見解析所示；（2）225W；（3）80%

【解析】

試題（1）圖中滑輪組由兩個動滑輪和一個定滑輪組成，有兩種繞線方法：一種是由兩根繩子承擔重物，一種是由三根繩子承擔重物，要想最省力，應選用三根繩子承擔的繞法，即從動滑輪開始纏繞，如下圖所示：

（2）由上圖知，n=3，s=3h，

重物上升的速度是0.2m/s，繩端移動速度：v=0.2m/s×3=0.6m/s，

拉力的功率：P=Fv=375N×0.6m/s=225W

（3）滑輪組的機械效率

答：（1）如圖所示；

（2）滑輪組的機械效率是80%，重物上升的速度是0.2m/s，人拉繩的功率是225W；

（3）將定滑輪作動滑輪用，動滑輪作定滑輪用，可以繞成動滑輪上有4股繩子的滑輪組，人站在樓上拉．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數據最符合實際的是

A. 一名中學生的質量約為500 kg

B. 用手托起兩個雞蛋的力大約為10 N

C. 人雙腳站立在水平地面上時對地面的壓強約為 1.2×104Pa

D. 初中物理課本的長度約為27 dm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一，如圖所示，比賽中運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿．下列說法正確的是（ ）

A. 為省力，可將用力劃漿的手靠近支點

B. 為省力，可將用力劃漿的手遠離支點

C. 為省距離，可將用力劃漿的手遠離支點

D. 將用力劃漿的手靠近支點，既能省力又能省距離

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規(guī)律．

（1）電路連接時，應使開關處于_____（填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)．

（2）如圖是實驗室常用的一種電流表的表盤．小明在連接電路前發(fā)現指針偏轉情況如圖（a）所示，接下來他應進行的操作是_____；實驗時，發(fā)現電流表指針偏轉情況如圖（b）所示，為了減小測量誤差，應做的改進是_____．

（3）另一同學連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，以下兩種簡單判斷方法中可行的是方法_____（填“1”或“2”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼。丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼。通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果。

（1）比較_____，當受力面積一定時，壓力越大_____；

（2）比較_____兩圖可知，當_____一定時，受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯；

（3）此實驗_____（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是_____。

（4）此實驗中運用到的主要科學方法是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明進行探究“杠桿的平衡條件”實驗（每個鉤碼重0.5N）。

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現杠桿右端下沉，這時應將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）端調節(jié)，直到杠桿在________位置平衡；

（2）如圖甲，在A點懸掛2個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛________個鉤碼；取下B點的鉤碼，改用彈簧測力計在B點豎直向下拉，使杠桿水平位置平衡，測力計的示數為________N。

（3）如圖乙，若彈簧測力計向右下方拉，杠桿仍然保持水平位置平衡，則測力計的示數將________，原因是B點拉力的力臂________（均選填“變大”或“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在電路中要使電燈L1和L2并聯，應閉合開關_______。要使L1和L2串聯，應閉合開關_______。為了防止電路出現短路，不能同時閉合開關_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小明在科學實踐課上制作的“折紙青蛙”，用手按住青蛙的后部，此時青蛙相對于桌面靜止，松手后，青蛙就可以向前跳動，則下列說法正確的是

A. 青蛙離開桌面能繼續(xù)向前運動，是因為青蛙具有慣性

B. 青蛙能向前跳動是因為桌面對青蛙的力大于青蛙對桌面的力

C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力

D. 用手按住青蛙后部時，青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們利用如圖甲所示的裝置探究“力對物體運動的影響”，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下。小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示。

（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的_____；

（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最_____（選填“遠”或“近”），這說明小車受到的阻力最_____（選填“大”或“小”），速度減小得最_____（選填“快”或“慢”）；

（3）根據這個實驗推理：若水平面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持_____，如圖乙所示，讓小球從A點靜止釋放，運動到C點時，若一切外力全部消失，則小球會沿_____路線繼續(xù)運動。

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