8．說說下列俗語中包含的物理知識(shí)，并在寫出這個(gè)物理知識(shí)的另一個(gè)應(yīng)用．
（1）小小秤砣壓千斤；  物理知識(shí)杠桿平衡條件；應(yīng)用啤酒瓶蓋起子；
（2）磨刀不誤砍柴工；  物理知識(shí)壓強(qiáng)；應(yīng)用圖釘尖做得很尖．

分析 （1）根據(jù)杠桿平衡條件進(jìn)行解答；
（2）由P=$\frac{F}{S}$知，當(dāng)壓力F一定時(shí)，減小受力面積可以增大壓強(qiáng)．

解答 解：（1）“小小秤砣壓千斤”包含的物理道理是杠桿原理，應(yīng)用如：啤酒瓶蓋起子；
（2）“磨刀不誤砍柴工”包含的物理道理是減小受力面積，增大壓強(qiáng)，應(yīng)用：如：圖釘尖做得很尖．
故答案為：（1）杠桿平衡條件；啤酒瓶蓋起子；
（2）壓強(qiáng)；圖釘尖做得很尖．

點(diǎn)評(píng) 本題通過生活中的諺語考查了杠桿原理、影響壓強(qiáng)的因素等知識(shí)，學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)物理知識(shí)解釋生活中的某些物理現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．質(zhì)量相等、初溫相同的水和某種液體，在相同的時(shí)間內(nèi)、相同的條件下同時(shí)給它們加熱，每隔1min記錄一次溫度，得到溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．求：
（1）這種液體的比熱容；
（2）要使20kg這種液體溫度升高10℃，需要吸收多少熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．（1）在利用圖“探究平面鏡的成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是利用了玻璃板的透明性（填物理屬性的名稱），從而能確定像的位置；手指放在蠟燭B的燭心頂部不會(huì)被燒痛（填“A”或“B”）
（2）如果玻璃板沒有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？物像不能重合．
（3）使蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù)，得出結(jié)論之一：
“像距與物距相等”，你認(rèn)為這種方法是否合理？不合理，理由是數(shù)據(jù)太少，結(jié)論帶有偶然性．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)如果選用的玻璃板太厚，則會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？出現(xiàn)兩個(gè)蠟燭的像，影響到實(shí)驗(yàn)效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．2014年10月21日下午，在綿陽三江左岸河堤許多人望著江面，原來是水上特技表演隊(duì)正在進(jìn)行表演．現(xiàn)場(chǎng)燈彩的水上飛人表演、單人摩托艇花樣表演帶來了陣陣掌聲．獲得了市民的一致好評(píng)．從綿投集團(tuán)獲悉，我市將通過市場(chǎng)化的方式，打造三江水域及周邊體育游樂項(xiàng)目，并逐步向市民開放．
如圖所示，是俱樂部搭建了一個(gè)小型的水上碼頭，以便停放摩艇．這個(gè)碼頭由若干個(gè)可以自由組合的浮筒拼接而成，每個(gè)浮筒可挖看成是一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)50cm、寬50cm、高40cm．安裝時(shí)浮筒平放在水中，通過配件水平拼接起來，最后通過拉繩水平固定在岸邊，繩子與配件的重力、體積均忽略不計(jì)．工作人員發(fā)現(xiàn)，將單個(gè)浮筒直接放入水中時(shí)，其浸入水中的深度為4cm，同時(shí)說明書上強(qiáng)調(diào)滿載入水深度為36cm（ρ水取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．為防止發(fā)生意外，每輛摩托艇都由工作人員來親自駕駛，限載一名乘客，若每人質(zhì)量均以50kg計(jì)算，一輛摩托艇質(zhì)量為400kg．
①一輛摩托艇往返距離碼頭2000m的地點(diǎn)共用3min，求其平均速度為多少km/h？
②求此浮筒的平均密度是多少？
③為保證駕駛安全，每停放一輛摩托艇至少需要安裝多少塊浮筒？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在驗(yàn)證杠桿平衡條件時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組得到了如圖所示的杠桿平衡狀態(tài)．已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等：
（1）若鉤碼所掛位置不動(dòng)，將右邊的鉤碼去掉一個(gè)，為使杠桿仍然保持平衡，左邊的鉤碼該拿掉2個(gè)；
（2）通過多次更換鉤碼實(shí)驗(yàn)后可以總結(jié)出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在研究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，嘗新中學(xué)的有的同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”．于是他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了以下數(shù)據(jù)：
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
4554
于是，他們就認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證．
（1）我們學(xué)過的“杠桿的平衡條件”是F1l1=F2l2．
（2）你認(rèn)為上述同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中存在什么問題？應(yīng)如何改進(jìn)？只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)便得出結(jié)論，結(jié)論具有片面性，同時(shí)力臂和力是兩個(gè)不同的概念，不能相加；應(yīng)改變力和力臂，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5N，它的分度值為0.2N，若指針位置如圖中所指，則示數(shù)為1.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明在測(cè)小石塊密度的實(shí)驗(yàn)中
（1）托盤天平放在水平臺(tái)上，游碼放在標(biāo)尺左端0刻線處，指針指在分度盤（也稱分度標(biāo)尺）位置如圖甲所示，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）測(cè)小石塊質(zhì)量時(shí)，當(dāng)右盤的砝碼、稱量標(biāo)尺游碼的位置如圖乙所示，天平橫梁重新平衡，石塊質(zhì)量為54g．
（3）用細(xì)線系住石塊放入盛適量水的量筒中，直至浸沒，放入小石塊前后水面到達(dá)的位置如圖丙所示，則石塊的體積為20cm3；石塊密度為2.7×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖是一臺(tái)電冰箱的銘牌，其中，“耗電量0.50（kW•h）/24h”這個(gè)參數(shù)的含義是：該冰箱正常使用24h消耗的電能為1.8×106JJ，如果按照額定功率100W工作24h計(jì)算，則消耗的電能是2.4kW•h，這個(gè)結(jié)果與冰箱銘牌上提供的相關(guān)參數(shù)差異較大，這是由于冰箱具有不連續(xù)工作的特點(diǎn)，電冰箱的電是通過交流發(fā)電機(jī)發(fā)出的，發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)電機(jī)工作時(shí)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

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