【題目】【2015·泰州市】把正在發(fā)聲的音叉插入水中,水面激起了水花,說明發(fā)聲的物體在 ;中考考場(chǎng)附近禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛,這是從 控制噪聲.

【答案】振動(dòng);聲源處

【解析】

試題分析:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,為了說明這個(gè)問題,物理學(xué)中采取轉(zhuǎn)化放大法,即把不易觀察的細(xì)小物理量過某種方式進(jìn)行放大,如發(fā)聲的音叉在振動(dòng),我們平時(shí)不易觀察音叉的振動(dòng)就把正在發(fā)生的音叉插入水中,水面激起了水花,說明發(fā)聲的物體在振動(dòng);控制噪聲的途徑通常有三種方式在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱;中考考場(chǎng)附近禁止機(jī)動(dòng)車輛鳴笛,是阻止聲源發(fā)聲,這是從聲源處控制噪聲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)的過程中,若要改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向,可以改變 方向和 方向。

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【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是(
A.
把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小
B.
用力吹一根吸管,并將它不斷剪短,聲音變高
C.
用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí),水面水花四濺
D.
用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動(dòng)的情況

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個(gè)身高是1.6m的人,雙腳站立在地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是________。(已知人體的密度接近于水的密度,g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】分貝數(shù)用來表示( )

A. 發(fā)聲體振動(dòng)的振幅大小

B. 聲音的強(qiáng)弱

C. 發(fā)聲體振動(dòng)的快慢

D. 以上說法都不對(duì)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用同樣大小的力F拉不同的物體A、B在水平地面上以不同的速度VA>VB移動(dòng)了相同的距離s,則推力對(duì)物體A、B做功WA________WB推力做功的功率PA______PB(填“>”“<”或“=”)

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【題目】大卡車的車輪多是增大_____減小______,吸管的一端是尖的是減小____________壓強(qiáng);

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】作用在同一物體的兩個(gè)力,如果大小_____、方向_____,并且在同一_____上,這兩個(gè)力就彼此平衡。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】力的三要素_____、_____、_____。

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