14.有一些材料,導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間,這種材料叫做半導(dǎo)體.有一種半導(dǎo)體其電阻的大小隨溫度的變化而明顯改變,利用這種半導(dǎo)體材料制成的電阻叫熱敏電阻.熱敏電阻可以用來測(cè)量溫度,且反應(yīng)快,精度高.
小唐同學(xué)為了檢測(cè)他家蔬菜大棚內(nèi)的溫度變化,他用熱敏電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖甲所示的電路,其電源電壓是27V,熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示,電流表的量程是0-0.6A.為了能從電流表直接讀出大棚內(nèi)的氣溫,他將電流表的刻度盤改畫成溫度的刻度,這樣改造后的電流表就成了氣溫表.

(1)若蔬菜大棚中的溫度降低,電路中的電流將如何變化?
(2)請(qǐng)你幫他算算,改造成的氣溫表能測(cè)量的最高溫度是多少℃?
(3)小唐發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的電路中氣溫表的量程太小,他想在保持現(xiàn)有元件不變的條件下,再增添一個(gè)電阻,使該氣溫表的量程擴(kuò)大到45℃.請(qǐng)你幫他在圖丙的方框內(nèi)畫出改進(jìn)的電路圖,并求出新增電阻的阻值為多少Ω?

分析 (1)根據(jù)圖乙可知,蔬菜大棚中的溫度降低時(shí)熱敏電阻阻值的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化;
(2)當(dāng)電流表的示數(shù)最大時(shí),改造成的氣溫表測(cè)量的溫度最高,根據(jù)歐姆定律求出熱敏電阻的阻值,由圖乙得出測(cè)量的最高溫度;
(3)根據(jù)圖乙讀出溫度為45℃時(shí)熱敏電阻的阻值,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.6A,電路中的總電阻不變,根據(jù)電阻的串聯(lián)可知應(yīng)串聯(lián)一個(gè)定值電阻,據(jù)此設(shè)計(jì)電路圖,利用電阻的串聯(lián)求出串聯(lián)電阻的阻值.

解答 解:(1)由圖乙可知,蔬菜大棚中的溫度降低時(shí),熱敏電阻的阻值變大,由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流減;
(2)當(dāng)電流表的示數(shù)I=0.6A時(shí),改造成的氣溫表測(cè)量的溫度最高,
此時(shí)熱敏電阻的阻值:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{27V}{0.6A}$=45Ω,
由圖乙可知,改造成的氣溫表能測(cè)量的最高溫度是15℃;
(3)由圖乙可知,當(dāng)氣溫是45℃時(shí),熱敏電阻的阻值為15Ω,
為使氣溫表的量程擴(kuò)大到45℃,即氣溫達(dá)到45℃時(shí),電路中的電流不能超過0.6A,
又因此時(shí)熱敏電阻的阻值為15Ω,所以在電路中串聯(lián)一個(gè)電阻,如圖:

當(dāng)電流表達(dá)到滿刻度時(shí),電路中的電阻為45Ω,即R=45Ω,
所以串聯(lián)的電阻為R2=R-R′=45Ω-15Ω=30Ω.
答:(1)若蔬菜大棚中的溫度降低,電路中的電流將減。
(2)改造成的氣溫表能測(cè)量的最高溫度是15℃;
(3)改進(jìn)的電路圖如上圖所示,新增電阻的阻值為30Ω.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,要注意在任何情況下都不能超過電流表的量程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.工人師傅利用如圖所示的滑輪組將重為將480N的物體勻速提升到2m,繩子自由端的拉力為200N(不計(jì)摩擦和繩重).
求:(1)工人師傅做的有用功;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)動(dòng)滑輪重;
(4)若用滑輪組將重600N的物體勻速提升2m時(shí),此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是否變化?如果沒有變化,請(qǐng)說出原因,如果變化,試求此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,是探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)該實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過觀察紙盒被推動(dòng)的距離來判斷的.
(2)鋼球沿斜面滾下來過程中,重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大(均選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)讓小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,是為了改變小車到達(dá)水平面的速度;
實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄縿?dòng)能的大小與速度的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)表明,質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(4)換用質(zhì)量不同的小球使它們從同一高度滾下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.甲同學(xué)拿著焦距為15cm的放大鏡去看遠(yuǎn)處的乙同學(xué),乙同學(xué)卻通過放大鏡看到了甲同學(xué)眼睛成正立放大的、清晰的像.則放大鏡與甲同學(xué)的距離( 。
A.小于15cmB.等于15cC.大于30cmD.大于15cm于30cm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖甲所示,是某魚缸水溫調(diào)節(jié)器的原理圖,其中R1為阻值可調(diào)的電熱絲,R2為定值電熱絲,開關(guān)S2為單刀雙擲開關(guān).開關(guān)S1閉合、S2接b時(shí),電路處于加熱狀態(tài);當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2接a時(shí),電路處于保溫狀態(tài).已知U=220V,R2=880Ω,R1不會(huì)短路.求:
(1)當(dāng)電路處于加熱狀態(tài)時(shí),通過電阻R2的電流為多少?
(2)當(dāng)電路處于保溫狀態(tài)時(shí),若電路消耗的總電功率為48.4W,則電熱絲R1連入電路的阻值應(yīng)為多少?
(3)當(dāng)電路處于保溫狀態(tài)時(shí),調(diào)節(jié)滑片得到R1的功率隨電流變化的圖象如圖乙所示,求R1接入電阻最大時(shí)R1的功率為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖甲所示的裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),底面積為60cm2的圓柱形玻璃筒中裝有適量的水,放在水平臺(tái)面上,質(zhì)量為800g的圓柱形物體B浸沒在水中,此時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是2500Pa,物體A是體積為50cm3的圓柱體配重.如圖乙所示,當(dāng)用力F豎直向下拉物體A時(shí),物體B有$\frac{2}{5}$的體積露出水面且靜止,此時(shí)滑輪組提升重物B的機(jī)械效率為80%,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為2100Pa. (g=10N/kg,不計(jì)繩重和摩擦)求:
(1)物體B的體積;
(2)物體A的密度.畫出圖乙中物體A受力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.用伏安法測(cè)電阻時(shí),某同學(xué)連接的電路如圖所示,由此可知,他測(cè)得的結(jié)果( 。
A.比實(shí)際電阻值要大些
B.與實(shí)際電阻值相等
C.比實(shí)際電阻值要小些
D.無法將其實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)電阻值進(jìn)行比較

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.風(fēng)能是我國未來開發(fā)和利用的重要能源之一,如圖所示是某地風(fēng)力發(fā)電的外景,下列表述正確的是( 。
A.風(fēng)力發(fā)電是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B.風(fēng)能是可再生資源
C.風(fēng)力發(fā)電會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染D.風(fēng)力發(fā)電的工作原理是電磁感應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在用天平和量筒“測(cè)量酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中,小雨不小心把量筒打碎了,老師說只用天平也可以測(cè)出酸奶的密度,于是小雨添加了一個(gè)玻璃瓶(含蓋子)和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整.
(1)將托盤天平放在水平桌面上,把標(biāo)尺上的游碼移到標(biāo)尺的零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè),如圖所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到指針指在分度標(biāo)尺的中央;
(2)用天平測(cè)出小玻璃瓶(含蓋子)的質(zhì)量m0
(3)在瓶內(nèi)裝滿水,蓋上蓋子,用天平測(cè)出瓶和水的總質(zhì)量m1
(4)倒干凈水,再往瓶內(nèi)裝滿酸奶,蓋上蓋子,用天平測(cè)出瓶和酸奶的總質(zhì)量m2;
(5)計(jì)算出酸奶的密度:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案