下列四個實例中，能夠增大壓強的是（　�。�

A． 駱駝的腳掌長得很寬大    B． 菜刀刃磨得很鋒利

C． 坦克裝有兩條寬大的履帶  D． 減少汽車的載重量


B

【解析】

試題分析：（1）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強．

（2）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強．

A、在壓力不變時，寬大的駱駝腳掌增大了受力面積，使壓強減小了，不合題意．

B、菜刀刃很薄是在壓力一定時，減小受力面積來增大對菜的壓強，容易把菜切斷．符合題意．

C、坦克裝履帶是在壓力一定時，增大受力面積減小對路基的壓強，保護路基．不符合題意．

D、減少汽車的載重量，是通過減小壓力的方法來減小壓強的．不符合題意．

考點：增大壓強的方法及其應(yīng)用

點評：掌握壓強大小的影響因素，掌握增大和減小壓強的方法．能把壓強知識應(yīng)用到生活中


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


在去年4月初，國家針對校車發(fā)布了相關(guān)的安全強制性標準，并且已于去年的5月1日起正式實施．字通專用校車ZK6100DA的部分技術(shù)參數(shù)如下表，請仔細閱讀并完成下列問題．已知每個輪胎與地面的接觸面積為0.05m2．（g=10N/kg）
（1）該校車的每個座位上均配有安全帶，這是為了防止汽車　 　（選填“啟動”或“剎車”）時，由于　 　可能對孩子造成的傷害．
（2）該校車（空車）靜止在水平地面上時對地面的壓強是多大？

外形（mm） 9980×2430×31050

整備質(zhì)量（kg） 9000

座位數(shù) 48～51

百公里油耗（L） ≤19

行李艙（m3） 0.4

輪胎數(shù)（條）

最高時速（km/h） 105

（3）當汽車以最高車速在水平地面上勻速行駛時，所受阻力為6000N．則連續(xù)行駛6min，汽車所做的有用功是多大？
（4）校車行駛一定要遵守交通規(guī)則，嚴禁超員．請你運用所學物理知識，說明汽車為什么不能超載？（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）如圖1所示，一輛小車靜止在水平地面上，作出小車的受力示意圖．

（2）如圖2所示，試畫出力F1、F2的力臂．

（3）如圖3所示，根據(jù)小磁針的指向標出此時通電螺線管的N極、S極和電流方向．

（4）如圖4所示，在方框內(nèi)畫出矯正近視眼的透鏡，并完成光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列有關(guān)的生活實例與其所運用的物理知識的說法中，正確的是（　�。�

A． 自行車坐墊呈馬鞍型，是為了增大受力面積減小臀部所受的壓力

B． 三峽船閘是連通器的應(yīng)用

C． 修盤山公路，利用了高度一定時斜面越長越省力的道理

D． 靜止在水平地面上的汽車，其對面的壓力與地面對它的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，材料、粗糙程度和質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做勻速直線運動．它們所受的拉力為F甲、F乙，對桌面的壓強為p甲、p乙，底面積S甲 > S乙．則下列關(guān)系正確的是

A．F甲 > F乙 p甲 < p乙 B．F甲 < F乙 p甲 > p乙

C．F甲 = F乙 p甲 = p乙 D．F甲 = F乙 p甲 < p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：


小敏的媽媽到超市買了好多食物，用塑料袋提回家，沒走多遠就感到手被勒得很痛，請你用學過的物理知識給她提一個建議：                             ,這是因為                      。

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科目：初中物理 來源： 題型：


無論汽車落水還是遇雨被淹，乘客都應(yīng)立刻開門逃生，越遲疑車門越難推開，因為車輛被淹越深，車門下部O處受到水的壓強越    ．緊急情況下，應(yīng)揮動逃生錘的     (A/B)端砸向玻璃窗的邊角，破窗逃離．

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科目：初中物理 來源： 題型：


船在水中航行時，船體受到水的阻力較大，影響了航行速度。下圖是一種水翼船，船體下安裝了水翼。船在高速航行時，水面下的水翼會使船體抬高從而減小水對船體的阻力。請你判斷水翼的形狀應(yīng)該是圖中甲、乙的哪一個？并根據(jù)流體壓強與流速的關(guān)系解釋，當船在高速航行時，船體被抬高的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗．將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度，實驗記錄如下表．

加熱時間/min

0

1

2

3

4

溫度/℃

沙子

20

25

29

34

38

水

20

21

22

23

24

（1）實驗中，加熱時間實質(zhì)上反映了                     ；

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖示坐標中畫出沙子和水的溫度隨時間變化圖線；

（3）分析圖線可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水，吸收相等熱量， 升溫較快的是       ；若使兩者升高相同的溫度，則      吸收的熱量較多．這類實驗，揭示了物質(zhì)的一種物理屬性，這種屬性是             ．

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