【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中,采用了如圖甲所示的實驗裝置:

1)實驗前,小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗裝置處于如圖甲所示的狀態(tài),使用時,首先應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向______(選填)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;

2)把圖乙中右端的鉤碼取下,在A點用彈簧測力計施加一個豎直向下的拉力F時,杠桿仍能在水平位置平衡,如圖丙,當(dāng)拉力F向左傾斜時,要保持杠桿仍在水平位置平衡,則拉力F______(選填變大、變小不變),在圖丙中畫出拉力F向左傾斜時,拉力F的力臂l

_________

3)小紅同學(xué)采用了圖丁的裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時,與其他同學(xué)得出的正確的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是______

【答案】 變大 杠桿自身的重力對實驗有影響

【解析】

1)圖甲可知,杠桿左端重右端輕,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右調(diào)節(jié),才能使杠桿處于水平位置平衡。

2)若拉力F向右傾斜時,此時F的力臂變短,根據(jù)杠桿的平衡條件,阻力和阻力臂一定,動力F的力臂變短,則動力F變大;在圖丙中從A點向左下方作出拉力F,再從支點O作拉力的垂線,支點O到垂足的距離即為力臂,并標(biāo)出l。如圖:

3)利用如圖丁所示裝置進行探究,杠桿的重心沒有通過支點,杠桿的自重對杠桿平衡有影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】礦泉水導(dǎo)電能力比普通水強,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,M、N是相同的兩根細(xì)長玻璃管,M內(nèi)裝滿普通水,N內(nèi)裝滿礦泉水。先將單刀雙擲開關(guān)S撥到1,則

A. 將滑動變阻器的滑片P向右移動時,電壓表的示數(shù)減小

B. 將滑動變阻器的滑片P向右移動時,通過管M內(nèi)的電流增大

C. 保持滑動變阻器的滑片P位置不變,將開關(guān)S撥到2時,電壓表示數(shù)不變

D. 保持滑動變阻器的滑片P位置不變,將開關(guān)S撥到2時,電路消耗的總功率變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量物質(zhì)的密度實驗中

1用調(diào)節(jié)好的天平測金屬塊質(zhì)量,天平平衡時砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,金屬塊質(zhì)量m______g

2用細(xì)線系住金屬塊放入裝有20mL水的量筒內(nèi),水面如圖乙所示,則金屬塊體積V_______cm3

3計算出金屬塊密度ρ=________g/cm3

4實驗中所用細(xì)線會對測量結(jié)果造成一定誤差,導(dǎo)致所測密度值_____“偏大”、“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理實驗小組的同學(xué)對光學(xué)實驗很感興趣,他們用如圖的器材做實驗,先用焦距為20cm的透鏡甲進行實驗,在屏上能得到了清晰的縮小實像:接下來他們想改用焦距為10cm的透鏡乙繼續(xù)進行實驗,如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置,又要在光屏上成清晰的像,則實驗小組的同學(xué)對此問題以及實驗有關(guān)問題的討論,不正確的是

A. 應(yīng)該將光屏向右移動,得到了清晰的放大實像

B. 應(yīng)該將光屏向左移動,得到了仍是清晰的縮小實像

C. 實驗中所用的透鏡成像原理是光的折射

D. 實驗中所用的光屏最好是白色,所用的蠟燭換成帶有“F”形的LED燈會更好

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個強磁環(huán)a、b套在豎直放置的光滑塑料桿上,小明將a用力下壓,當(dāng)松開手后,a被快速彈起(空氣阻力不可忽略),下列說法正確的是(

A. 最終a靜止不動時,a的機械能不為零

B. 從彈起到最終靜止的整個過程,a的機械能一直在減小

C. 向上運動時,a受到合力的方向會發(fā)生變化

D. 向上運動時,當(dāng)a受到b的斥力與自身重力相等時,a將做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),某電熱水壺在5min內(nèi)將2L初溫為20℃的水燒開,則壺中水的質(zhì)量為______kg,水吸收的熱量為______ J(此時氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)。請舉出一個生產(chǎn)生活中應(yīng)用水的比熱容最大這一特性的實例:___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生活中,人類對于能源的需求越來越大。如圖是我國西部某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機主要是由風(fēng)機葉片和發(fā)電機組完成。已知該地區(qū)空氣密度平均為1.3kg/m3,年平均風(fēng)速為10m/s,該風(fēng)力發(fā)電區(qū)里一臺風(fēng)力發(fā)電機在不同風(fēng)速下獲得的風(fēng)能如下表所示:

平均風(fēng)速(m/s

5

10

15

20

25

1min內(nèi)獲得的能量(×106 J

4.8

7.2

9.6

12

14.4

1100臺這樣的風(fēng)力發(fā)電機在一年里(總工作時間按4000h計算)獲得的風(fēng)能是____J,這相當(dāng)于______kg焦炭完全燃燒所釋放出來的能量(已知焦炭的熱值是3×107J/kg)。

2)在風(fēng)力作用下,風(fēng)機葉片產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,發(fā)電機利用____的原理,把_____能轉(zhuǎn)化為電能。

3)如果一臺風(fēng)力發(fā)電機把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率為80%,那么該地區(qū)一臺風(fēng)力發(fā)電機的電功率為___kW.

4)請你寫出風(fēng)能的一個優(yōu)點:_____________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,電源電壓不變,R1、R2是兩個相同的電阻,當(dāng)閉合開關(guān)S1,斷開S2S3,通電20min,電路產(chǎn)生的熱量為Q;同時閉合S2S3,斷開S1,若要產(chǎn)生相同的熱量Q,則需通電

A. 5minB. 10minC. 20minD. 40min

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】歸納與演繹是科學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的科學(xué)方法,下表是興趣小組歸納“根據(jù)ρ,運用浮力知識間接測量固體密度”的方法,請回答:

方法

實驗器材

操作過程

思維過程

數(shù)據(jù)處理

適用范圍

彈簧測力計

燒杯

mVV

ρ

1ρ_____千克/3

ρρ

量筒

細(xì)鐵絲

……

2ρ_____(用V1、V2、V3ρ表示)

……

ρρ

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