【題目】科技小組舉辦了以“土豆”為主題的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容是測量土豆的密度。在測量土豆密度時(shí),由于沒有天平,只有量筒,且整個(gè)土豆無法放入量筒中,小明用如下方法,測出土豆的密度。

(1)在燒杯中裝入適量的水,讓輕質(zhì)小盤漂浮在水面上。

(2)如圖甲所示,將土豆切下一塊,放入盤中使其漂浮,在燒杯液面處記下標(biāo)記。

(3)將盤中的土豆取出后,用盛有50ml水的量筒向燒杯中加水至標(biāo)記處,量筒中剩余水的體積28ml.

(4)將取出的土豆放入量筒中,如圖乙所示,土豆的體積為 cm3,土豆的密度為 g/cm3.

(5)實(shí)驗(yàn)完成后,小明發(fā)現(xiàn)在向燒杯中加水的過程中,不小心將一部分水,倒入小盤中,則他測出的土豆密度與土豆真實(shí)密度相比 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

【答案】(4)20,1.1;(5)不變

【解析】

試題分析:

(4)由題意可知,土豆的質(zhì)量為m =ρV =1g/cm3×(50-28)cm3=22g,土豆的體積為V =(48-28)cm3 土豆的密度為ρ= m/V=22g/ 20cm3=1.1g/cm3.

(5)土豆密度與土豆的質(zhì)量(土豆放入小盤時(shí)排開水的質(zhì)量)和土豆的體積有關(guān),與“不小心將一部分水,

倒入小盤中”無關(guān),則他測出的土豆密度與土豆真實(shí)密度相比不變。

【考點(diǎn)方向】密度的測量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖一所示,小明用光具座(0-100cm)、蠟燭、三個(gè)不同焦距的凸透鏡和光屏做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn):

①我們需要讓燭焰、凸透鏡甲、光屏的中心在同一高度,這樣做的目的是 ;

②此凸透鏡甲的焦距是15cm,當(dāng)燭焰在圖一所示位置時(shí),移動(dòng)光屏可以在光屏上得到一個(gè)倒立、 的實(shí)像.在照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是 ;要使光屏上所成的像變小時(shí),在不改變透鏡位置的情況下,可將燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng),同時(shí)將光屏向 (填靠近遠(yuǎn)離)透鏡的方向移動(dòng).

③小明查資料發(fā)現(xiàn)物體距離凸透鏡足夠遠(yuǎn)時(shí)(大于10倍焦距),所成的像與透鏡間的距離就近似等于凸透鏡的焦距。他想用這種方法利用圖一中的蠟燭和光具座來測量凸透鏡乙的焦距(焦距大約為5cm左右)。他應(yīng)該把蠟燭放在 cm處,光屏放在 cm處,然后調(diào)節(jié) ,使光屏上的像最小最清晰。此時(shí)凸透鏡和 的距離就是凸透鏡乙的焦距.

④小明用凸透鏡丙結(jié)合上述器材又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

物距u/cm

14

16

18

20

22

24

26

30

像距v/cm

35

26

22

20

18

17

16

15

小明把蠟燭放在光具座上的0刻線處,凸透鏡丙放在15 cm刻線上,如圖所示。移動(dòng)光屏在a位置找到像;蠟燭和光屏不動(dòng),只移動(dòng)凸透鏡,當(dāng)凸透鏡向某一方向移動(dòng)到b位置時(shí),在光屏上又看到像。請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象做出合理的判斷。以下情況不可能的是(

A.光屏上第一次的像是倒立、放大的

B.a(chǎn)位置在44~46 cm刻線之間

C.光屏上第二次的像是倒立、縮小的

D.b位置在19~21 cm刻線之間

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓恒為4.5 V,電流表量程為0~0.6 A,電壓表量程為0~3 V,定值電阻阻值為5 Ω,滑動(dòng)變阻器最大阻值為20 Ω。閉合開關(guān),移動(dòng)滑片的過程中,下列說法正確的是(  )

A. 若滑片P向右移動(dòng),電流表示數(shù)變大

B. 滑動(dòng)變阻器的阻值變化范圍為2.5 Ω~20 Ω

C. 定值電阻的功率變化范圍為0.45 W~1.8 W

D. 電壓表與電流表的示數(shù)比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究比較不同物質(zhì)吸熱的情況的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42

1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),通過比較 來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.

2)通過實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q Q

3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由四個(gè)沖程組成,其中在壓縮沖程中,氣體的溫度升高,這是通過 方式增加內(nèi)能的;為了不讓汽油機(jī)在工作時(shí)溫度升得太高,在設(shè)計(jì)制造時(shí),氣缸外有一個(gè)水套,讓氣缸被水包圍著,這是通過 的方式減少氣缸內(nèi)能的;用水來包圍氣缸是因?yàn)?/span>

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)使用電流表測量電流的時(shí)候,本應(yīng)使用“﹣”和“0.6”兩接線柱,但他接入的是“﹣”和“3”接線柱,并使“3”接線柱流入,從“﹣”接線柱流出,這樣做的結(jié)果是( )

A.指針的偏轉(zhuǎn)角度太小,測量結(jié)果誤差太大

B.電流表的指針反向偏轉(zhuǎn),且無法讀數(shù)

C.指針始終不動(dòng)

D.指針的偏轉(zhuǎn)角度太大,電流表可能被損壞

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1如圖所示,用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度,其測量結(jié)果分別為:甲測量的結(jié)果是 cm,甲尺的分度值是 ;乙測量的結(jié)果是 cm,乙尺的分度值是

尺測量較準(zhǔn)確。

2)圖中汽車速度儀的示數(shù)是 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小華分別用相同的灶具和鍋來煮雞蛋,兩人的鍋中都加入同樣多且足夠的水、同樣多的雞蛋。當(dāng)鍋中的水燒開后,小明仍用強(qiáng)火煮,小華改用文火煮,但仍保持鍋中的水沸騰,直到雞蛋煮熟。關(guān)于他們兩人的方法,以下說法正確的是(

A.小明的方法比小華的方法省燃料,且省時(shí)間

B.小明的方法比小華的方法省燃料,但費(fèi)時(shí)間

C.小華的方法比小明的方法費(fèi)燃料,但省時(shí)間

D.小華的方法比小明的方法省燃料,兩人的方法所用時(shí)間相近

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】語言復(fù)讀機(jī)工作時(shí)需要6V的電源,可以用_____節(jié)干電池______聯(lián)起來使用。

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