【題目】某同學(xué)使用電流表測(cè)量電流的時(shí)候,本應(yīng)使用“﹣”和“0.6”兩接線柱,但他接入的是“﹣”和“3”接線柱,并使“3”接線柱流入,從“﹣”接線柱流出,這樣做的結(jié)果是( )
A.指針的偏轉(zhuǎn)角度太小,測(cè)量結(jié)果誤差太大
B.電流表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),且無(wú)法讀數(shù)
C.指針始終不動(dòng)
D.指針的偏轉(zhuǎn)角度太大,電流表可能被損壞
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】冬天對(duì)手哈氣,可使手瞬間變暖,為什么?而對(duì)手吹氣,會(huì)使手感到?jīng)觯质菫槭裁矗?/span>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】視力正常的小明把凸透鏡貼近眼睛,觀察遠(yuǎn)處的房屋,眼前“模糊”此時(shí)來(lái)自遠(yuǎn)方房屋的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜的 (選填“前”或“后”)方.如圖所示,他又伸直手臂通過(guò)凸透鏡觀察到房屋清晰的 (選填“實(shí)”或“虛”)像,像的位置在凸透鏡的 (選填“左”或“右”)側(cè).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究“平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)應(yīng)選擇_________________來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn)
(選填“平面鏡”或“平板玻璃”);其目的是:_________________________________。
(2)選用“兩支完全一樣的蠟燭”目的是,為了方便直觀地比較像與物的___________________關(guān)系;
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”),由此說(shuō)明平面鏡所成的像是______像(填“虛”或“實(shí)”)。
(4)張?吹阶约旱氖直砼c同桌的相同,于是她突發(fā)奇想將兩塊手表替代A.B蠟燭,正立于玻璃板兩側(cè),如圖乙所示,此時(shí)A手表指針指在9點(diǎn)整,那么B手表的指針應(yīng)調(diào)至______點(diǎn)才能與A手表指針的像完全重合。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科技小組舉辦了以“土豆”為主題的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容是測(cè)量土豆的密度。在測(cè)量土豆密度時(shí),由于沒(méi)有天平,只有量筒,且整個(gè)土豆無(wú)法放入量筒中,小明用如下方法,測(cè)出土豆的密度。
(1)在燒杯中裝入適量的水,讓輕質(zhì)小盤(pán)漂浮在水面上。
(2)如圖甲所示,將土豆切下一塊,放入盤(pán)中使其漂浮,在燒杯液面處記下標(biāo)記。
(3)將盤(pán)中的土豆取出后,用盛有50ml水的量筒向燒杯中加水至標(biāo)記處,量筒中剩余水的體積28ml.
(4)將取出的土豆放入量筒中,如圖乙所示,土豆的體積為 cm3,土豆的密度為 g/cm3.
(5)實(shí)驗(yàn)完成后,小明發(fā)現(xiàn)在向燒杯中加水的過(guò)程中,不小心將一部分水,倒入小盤(pán)中,則他測(cè)出的土豆密度與土豆真實(shí)密度相比 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩種材料,其質(zhì)量隨體積變化的圖象如圖.
(1)甲乙兩種材料的密度各是多少?
(2)用甲種材料54g制作某零件,如換用乙種材料制作同種零件,零件的質(zhì)量將減小多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“猴子撈月”的寓言故事說(shuō),猴子看到水中有個(gè)月亮,以為月亮掉水中了,大叫起來(lái)“不得了啦,不得了啦,月亮掉水里了!”……關(guān)于水中的月亮,以下說(shuō)法正確的是( )
A.水中出現(xiàn)月亮是光的反射現(xiàn)象
B.水中出現(xiàn)月亮是光的折射現(xiàn)象
C.水中的月亮比天上的月亮小
D.水中月亮到水面的距離比天上月亮到水面的距離遠(yuǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用一根與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥,由此可鑒定( )
A. 小球一定帶正電
B. 小球一定帶負(fù)電
C. 小球可能帶負(fù)電,也可能帶正電
D. 小球一定不帶電
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