（08長沙）為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，長沙市某中學(xué)的小剛和小明兩個同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲和圖乙所示的實驗。按圖甲實驗時，小剛用手通過彈簧測力計勻速拉動木塊A，讀出彈簧鍘力計的示數(shù)即可測出木塊和木板之問的滑動摩擦力：小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊B，木塊B下面是長木板．實驗時小明拖動長術(shù)扳，然后讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可測出木塊B和木板之間的摩擦力。

(1)請你畫出木塊A所受滑動摩擦力的示意圖。

(2)你認為誰的實驗設(shè)計更好，為什么?                                            

                                                             。

(只要方向正確，作用點在物體上均得分) …………（2分）

（2）小明同學(xué)的設(shè)計更好(1分)因為按甲圖實驗時，很難控制術(shù)塊勻速運動。而乙圖中的木板不需要做勻速運動。  …………………………………………………-(1分)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)小明設(shè)計了如圖甲所示的實驗．
（1）如果要想利用此實驗來探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，應(yīng)設(shè)計怎樣的實驗步驟？
（2）在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時小明先后用大小木塊按照圖甲所示的方法進行對比實驗．小明的做法是否正確？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?萊蕪）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：

（1）如圖甲所示，用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，這時木塊受到的摩擦力的大小
等于
等于
（填“大于”“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)．
（2）為探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”，在甲實驗的基礎(chǔ)上，下一步應(yīng)進行的操作是
在木塊上放一物體
在木塊上放一物體
，然后用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)．
（3）為探究“滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)”，實驗室提供的器材有：a．表面平整的長木板；b．天平；c．帶鉤的長方體木塊；d．帶鉤的正方體木塊；e．彈簧測力計．應(yīng)選用以上器材中的
a、c、e
a、c、e
進行實驗探究．（填器材前面的字母代號）
（4）在山東省第一屆物理創(chuàng)新實驗大賽上，萊蕪一同學(xué)對該實驗進行了改進，其實驗方法如圖乙所示，請你說明這種改進的好處是
不必要求木塊勻速直線運動，并且彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，便于讀值
不必要求木塊勻速直線運動，并且彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，便于讀值
．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

（08長沙）為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，長沙市某中學(xué)的小剛和小明兩個同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲和圖乙所示的實驗。按圖甲實驗時，小剛用手通過彈簧測力計勻速拉動木塊A，讀出彈簧鍘力計的示數(shù)即可測出木塊和木板之問的滑動摩擦力：小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊B，木塊B下面是長木板．實驗時小明拖動長術(shù)扳，然后讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可測出木塊B和木板之間的摩擦力。

(1)請你畫出木塊A所受滑動摩擦力的示意圖。

(2)你認為誰的實驗設(shè)計更好，為什么?　　　　　　　　 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

（08南充）在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”實驗中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長方體木塊(重力為G、各個表面粗糙程度一樣)、質(zhì)量相等的幾個鉤碼、彈簧測力計一只。請補全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：

  (1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平         拉動木塊運動．記下此時彈簧測力計的示數(shù)為F1，則滑動摩擦力的大小等于                。

  (2)接著，他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼，重復(fù)步驟(1)，分別讀出對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)為F2和F3，發(fā)現(xiàn)F3>F2>F1，這說明                                 

                                                                      。

  (3)取下鉤碼．他又把該木塊倒放在水平桌面上．按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計的示數(shù)．他這樣操作是為了研究                            。

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