20．下列現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�
A．利用激光給隧道準(zhǔn)直B．看到不發(fā)光的物體
C．自然界的“日食”和“月食”現(xiàn)象D．從岸上看到游泳池底好象變淺了

分析 ①要掌握光的折射現(xiàn)象，知道水底看起來比實(shí)際的要淺、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃樓、凸透鏡成像都是光的折射．
②要掌握光的反射現(xiàn)象，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的．
③要掌握光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的．

解答 解：A、利用激光給隧道準(zhǔn)直，是由于光沿直線傳播形成的．不符合題意．
B、看到不發(fā)光的物體，是由于光的反射，符合題意．
C、發(fā)生日食和月食時(shí)，太陽、月球、地球三者都在同一直線上，都可以用光沿直線傳播來解釋，不同的是發(fā)生日食時(shí)月球在中間；發(fā)生月食時(shí)地球在中間．不符合題意．
D、從岸上看到游泳池底好象變淺了由光的折射產(chǎn)生的現(xiàn)象，不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要通過各種事例考查了學(xué)生對(duì)光的反射、光的直線傳播、光的折射的理解．要注意這幾種現(xiàn)象的本質(zhì)，在日常生活中學(xué)習(xí)用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示的電路中，兩燈的銘牌已標(biāo)出．燈絲電阻、電源電壓均不變．當(dāng)S1閉合S2斷開時(shí)，電流表示數(shù)為I；當(dāng)S1、S2都斷開時(shí)電流表示數(shù)為$\frac{I}{3}$，燈L1的功率是額定功率的$\frac{1}{9}$；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)電流表的示數(shù)為I′．
（1）畫出三種狀態(tài)對(duì)應(yīng)的等效電路圖．
（2）求燈L1的電阻．
（3）求S1、S2都閉合與都斷開時(shí)燈L1兩次消耗的電功率之比．
（4）求I′．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在家庭電路中不能用濕手觸摸開關(guān)，因?yàn)樵诔睗竦那闆r下，人體的電阻會(huì)變小，在電壓一定的情況下，通過人體的電流會(huì)變大（填“變大”“變小”或“不變”）．這樣就會(huì)很容易觸電，對(duì)人體造成傷害．燈泡燈絲斷了以后再搭上，電阻變�。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”），接入原電路后將變亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．畫出光路圖

在圖1中畫出反射光線，并標(biāo)出入射角和反射角；在圖2中畫出物體AB的像；畫出圖3中平面鏡的位置．如圖4所示，光線從空氣斜射入水中，畫出折射光線；畫出圖5、圖6中光線經(jīng)透鏡折射后的光路圖；畫出圖7、圖8中對(duì)應(yīng)的透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．人而能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔約為0.1秒，由此可見，要想聽到自己的回聲，人距離障礙物至少多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．畫出圖中，光線經(jīng)過凸透鏡后的光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．雨后初晴的夜晚，地上有積水，當(dāng)我們迎著月光走時(shí)，地面上發(fā)亮處是積水處，當(dāng)我們背著月光走時(shí)地面上發(fā)亮處是無積水處（以上兩空填寫“積水處”或“無積水處”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某人用200N的水平推力，在半分鐘內(nèi)，將重1000N的物體沿水平面向前推動(dòng)15m，求：
（l）人對(duì)物體做的功是多少？
（2）人做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．探究物體吸熱本領(lǐng)與顏色深淺的關(guān)系[提出問題]人們把冰箱、洗衣機(jī)等這一類家電叫“白色家電”，這是因?yàn)檫@類家電表面一般都是淺顏色的．小明卻發(fā)現(xiàn)家里的冰箱外表面是白色的，但冰箱后面卻有一大片黑色的細(xì)管，為什么冰箱后面的細(xì)管是黑色的呢？爸爸告訴他：冰箱白色的外表面是為了減少外界輻射熱的吸收，后面黑色的細(xì)管（冷凝器）是有利于將內(nèi)部的熱量以熱輻射的形式散發(fā)出去．
[猜想與假設(shè)]小明猜想，物體吸熱、放熱的本領(lǐng)可能與物體顏色的深淺有關(guān)．
[設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小明找來一些器材，探究物體吸熱本領(lǐng)與顏色深淺的關(guān)系．
（1）請(qǐng)你利用下面給出的器材設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)器材：可密封的相同燒瓶?jī)蓚�(gè)，瓶?jī)?nèi)插有兩支完全相同溫度計(jì)，其外表面已被涂成黑、白兩種顏色（如圖所示），家用取暖器一臺(tái)．
實(shí)驗(yàn)方法：①將甲、乙兩燒瓶置于離取暖器相同（選填“相同”或“不同”）距離處，加熱5分鐘．②比較甲、乙兩燒瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)示數(shù)的高低，末溫高的表示該燒瓶吸熱本領(lǐng)強(qiáng)．
（2）在現(xiàn)有器材的基礎(chǔ)上，你可以增加一種器材進(jìn)一步探究：物體放熱本領(lǐng)與顏色深淺的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)方法是：在這兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)倒入相同質(zhì)量、相同溫度的熱水，置于同樣環(huán)境中讓它們自然冷卻相同時(shí)間后，觀察兩燒瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)的示數(shù)，示數(shù)下降快的放熱本領(lǐng)強(qiáng)．．

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