【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整):
探究歐姆定律
實(shí)驗(yàn) | 請根據(jù)實(shí)物電路,畫出電路圖,并將電路圖連接完整 . | |||||||||||||||||
表格 | 表1 R1=5Ω
| 表2 R2=10Ω(請將表格補(bǔ)充完整)
| ||||||||||||||||
步驟 | ①連接電路,開關(guān)閉合前,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最(“左”或“右”)端. | |||||||||||||||||
結(jié)論 | 請利用表1數(shù)據(jù),用描點(diǎn)法畫出R1的I﹣U圖象 . | |||||||||||||||||
分析表1,可以得到,在一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電壓成 . | ||||||||||||||||||
方法 | 上述結(jié)論是將圖象變成文字?jǐn)⑹,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是法. |
【答案】 ; ;0.4;右;;電阻;正比;反比;等價(jià)變換
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)電路:電壓表與定值電阻并聯(lián),定值電阻與電源串聯(lián)組成電路圖,連接時(shí)要注意電流從正接線柱流入負(fù)接線柱流出,如下圖所示:
方法步驟:閉合開關(guān)前,保護(hù)電路的滑動(dòng)變阻器處于最大阻值處的右端;
結(jié)論:①分析表1或表2數(shù)據(jù)可知:電阻一定時(shí),通過電阻電流的變化倍數(shù)和兩端電壓的變化倍數(shù)相等,故可得結(jié)論:電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體上的電壓成正比,由此結(jié)論知當(dāng)當(dāng)電壓為2V是,電流為0.2A,知當(dāng)電壓為4V時(shí),電流為0.4A;
根據(jù)描點(diǎn)法做出U﹣I圖象,如下圖所示:
②分析第1、4(或2、5或3、6)次數(shù)據(jù)可知:電壓一定時(shí),通過電阻電流的變化倍數(shù)和電阻變化倍數(shù)的倒數(shù)相等,故可得結(jié)論:電壓一定時(shí),通過電阻的電流與電阻的阻值成反比.
上述結(jié)論是將圖象變成文字?jǐn)⑹,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是等價(jià)變換.
故答案為:見上圖;0.4;右;見上圖;電阻;正比;反比;等價(jià)變換.
歐姆定律探究的是電流與電壓、電阻的關(guān)系,連接電路時(shí),電壓表與定值電阻并聯(lián),滑動(dòng)變阻器和電流表串聯(lián)在電路中,通過探究得到電阻一定時(shí),電流與電壓成正比,電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作了一個(gè)“浮沉子”(如圖),他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下,使其漂浮在礦泉水瓶內(nèi)的水面上,礦泉水瓶內(nèi)留有少量空氣,擰緊瓶蓋使其密封,用力擠壓礦泉水瓶側(cè)面時(shí)“浮沉子”下沉,松手后“浮沉子”即上。铝姓f法錯(cuò)誤的是( )
A.“浮沉子”下沉?xí)r,所受重力大于它受到的浮力
B.無論怎樣擠壓礦泉水瓶側(cè)面,“浮沉子”不可能懸浮在水中
C.“浮沉子”上浮時(shí),小瓶內(nèi)的壓縮空氣會(huì)將內(nèi)部的水壓出
D.潛水艇與“浮沉子”浮沉的原理相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】交流與評估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié),某班的同學(xué),利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后,進(jìn)行了小組交流,下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
請你對表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要原因是什么?、
(2)1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出滑輪機(jī)械效率卻不同,原因不可能是:( )
A.滑輪和輪與軸之間的摩擦力大小不同
B.測拉力時(shí)沒有使測力計(jì)勻速上升
C.鉤碼被提升的高度不同
(3)請你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議(要求寫兩點(diǎn)):
①
②
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是的(選填“相同”或“不相同”).
(2)甲同學(xué)率先連接電路,剛接好最后一根導(dǎo)線,小燈泡就亮了,經(jīng)檢查電路連接正確,那么他連接電路時(shí)出現(xiàn)的問題是 .
(3)確定了電路連接正確以后,下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是 , 造成錯(cuò)誤的原因是 .
電流表位置 | A | B | C |
電路/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡,一個(gè)很亮,一個(gè)發(fā)光微弱,造成這種現(xiàn)象的原因可能是( )
A.通過兩個(gè)燈泡的電流大小不同
B.發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了
C.燈泡的規(guī)格不同
D.發(fā)光微弱的燈泡被短接了.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究,探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律:
器材 | 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、兩個(gè)小燈泡、 . |
過程 | ⑴將燈L1、L2聯(lián).連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài),目的是 . |
結(jié)論 | 并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流 . |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用紙鍋也能將水燒開。如右圖所示的紙鍋,盛放一定量的水后,放在酒精燈上加熱,一段時(shí)間,水沸騰了,但紙鍋卻并沒有被點(diǎn)著。這是因?yàn)樗訜岬椒悬c(diǎn)后,需要(選填“吸收”或“放出”)大量的熱量,溫度(選填“上升”、“下降”或“不變”)。使盛水的紙鍋的溫度因?yàn)?/span>(選填“低于”或“高于”)著火點(diǎn)而不會(huì)燃燒。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明為探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn),在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).根據(jù)測量結(jié)果他畫出了相關(guān)圖像,如圖a、b所示.(1)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要用到的測量儀器是溫度計(jì)和
(2)水沸騰時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖c所示,則水的沸點(diǎn)是 ℃,此時(shí)實(shí)驗(yàn)室的大氣壓 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(選填“高于”、“等于”或“低于”)
(3)在圖a中,AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因?yàn)?/span>
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛用圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”.在此實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,他應(yīng)該采取的唯一操作是( 。
A.保持變阻器滑片不動(dòng)
B.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)
C.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)
D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小球由斜面某位置滾下,撞擊水平面上的小木塊.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察的大小,來判斷小球動(dòng)能的大小.
(2)讓質(zhì)量不同的小球A和B(mA<mB),從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下,目的是為了使小球到達(dá)水平面的相同.比較甲、乙兩圖,可得出結(jié)論是 .
(3)為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇兩個(gè)圖進(jìn)行比較.
(4)物理研究方法有許多,本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是法;二是轉(zhuǎn)換法.
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