Question

【題目】如圖所示，在“探究物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊．

（1）實驗中通過觀察的大小，來判斷小球動能的大小．
（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達水平面的相同．比較甲、乙兩圖，可得出結論是 ．
（3）為了探究動能大小與速度的關系，應選擇兩個圖進行比較．
（4）物理研究方法有許多，本實驗運用了兩種研究方法：一是法；二是轉(zhuǎn)換法．

Answer 1

【答案】
（1）小木塊被推動的距離
（2）速度,速度相同時,質(zhì)量越大,物體具有的動能就越大
（3）甲、丙
（4）控制變量法
【解析】（1）物理學中，能夠做功的多少表示具有能量的大小，實驗中小球能夠做功是體現(xiàn)在推動小木塊運動，推動的距離越遠，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以通過觀察小木塊被推動的距離的大小，來判斷小球動能的大�。�
（2）高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，題干中讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB）是控制小球的質(zhì)量不同來探究動能大小與質(zhì)量的關系，由甲乙兩圖實驗現(xiàn)象可得出結論：速度相同時，質(zhì)量越大，物體具有的動能就越大．
（3）動能的大小與兩個因素（質(zhì)量和速度）有關，為了探究動能大小與速度的關系應采用指控變量法，控制質(zhì)量不變，改變速度，而在甲丙兩圖中是同一個小球A放置在不同的高度，控制了質(zhì)量一定，改變了速度，符合要求，得出的結論是：物體質(zhì)量相同時，速度越大動能越大．
（4）由于動能的大小與質(zhì)量和速度有關，所以我們研究動能大小與物體質(zhì)量的關系，必須控制小球的速度相同，這就是我們常用的控制變量法．
探究物體動能大小與哪些因素有關時，物體動能的大小無法直接體驗，所以通過小球?qū)δ緣K外做功的多少來體現(xiàn)小球動能的多少，即通過木塊被推動的距離來判斷小球動能的大小，該方法就是常用的轉(zhuǎn)換法；

所以答案是：（1）小木塊被推動的距離；（2）速度；速度相同時，質(zhì)量越大，物體具有的動能就越大；（3）甲、丙；（4）控制變量．