6.在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖:
(1)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),他應(yīng)選擇兩個(gè)規(guī)格不相同的(選填“相同”或“不相同”)小燈泡的在連接實(shí)物電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài).
(2)電流表應(yīng)該串聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中,若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)該接在甲圖中的C點(diǎn).
(3)小明在測(cè)量A點(diǎn)的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙,原因是正負(fù)接線柱接反了.
(4)他把電流表正確地分別接入A、B、C三點(diǎn),得到了如下的數(shù)據(jù):
IA/AIB/AIC/A
0.200.200.40
小明分析了記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,他得到的結(jié)論是:并聯(lián)電路中各支路電流相等,他得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論主要原因是小燈泡的規(guī)格相同,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有不具科學(xué)性.

分析 (1)探究實(shí)驗(yàn)中,為了使結(jié)果有普遍性,減少偶然性,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡做實(shí)驗(yàn);同時(shí)在連接實(shí)物電路圖時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi).
(2)電流表應(yīng)與被測(cè)電路串聯(lián),要測(cè)干路電流,電流表應(yīng)串聯(lián)在干路中.
(3)電流從電流表正接線柱流入,負(fù)接線柱流出時(shí)電流表正向偏轉(zhuǎn),否則指針將反向偏轉(zhuǎn).
(4)為了使實(shí)驗(yàn)具有普遍性應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡,多做幾組實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使用不同規(guī)格的燈泡;在連接實(shí)物電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài);
(2)電流表應(yīng)該串聯(lián)在被測(cè)電路中.若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)該接在甲圖中的C點(diǎn).
(3)由圖乙所示電流表可知,電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),原因是電流表正負(fù)接線柱接反了.
(4)在并聯(lián)電路中由于電壓相等,若小燈泡規(guī)格相同則,支路電流相同,很容易得出錯(cuò)誤結(jié)論.
故答案為:(1)不相同;斷開(kāi);(2)串聯(lián);C;(3)正負(fù)接線柱接反了;(4)小燈泡的規(guī)格相同;

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)的操作.注意電流表的量程的選擇和正負(fù)接線柱要接正確,結(jié)果要有代表性,就要用不同的規(guī)格的電燈,多做幾次實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.上自習(xí)課時(shí),調(diào)皮的小明在教室外走廊放聲歌唱,教室里的同學(xué)都聽(tīng)到了歌聲,表明聲音可以通過(guò)空氣(或氣體)傳播;同學(xué)們利用了聲音的音色特征辨別出是小明在唱歌.

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18.宇航員在月球上談話,即使離得再近,也必須使用無(wú)線電對(duì)講機(jī),這是為什么?

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