12．太陽(yáng)能電池板、植物光合作用、太陽(yáng)能熱水器等都說(shuō)明光具有能量．

分析 要解本題需掌握人類對(duì)太陽(yáng)能的利用主要是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、電能和化學(xué)能．

解答 解：光電池可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，植物的光合作用可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，太陽(yáng)能熱水器可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這些都說(shuō)明太陽(yáng)能具有能量．
故答案為：能量

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)太陽(yáng)能利用的理解和掌握，是中考熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小華在探究凸透鏡成像的規(guī)律中：

（1）他將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，使之在光屏上形成最小、最亮的光斑，如圖甲所示，則該透鏡的焦距為11.5cm．他又將自己的近視眼鏡緊貼在凸透鏡的后面，要想在光屏上再次得到最小、最亮的光斑，應(yīng)嘗試將光屏向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)節(jié)到同一高度，目的是為了使所成的像位于光屏中心．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)．
（3）如圖乙所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像；保持蠟燭和光屏位置不變，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出），光屏上再次成清晰的像．若已知蠟燭與光屏間的距離為l0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為l．則透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=l0-2l （用l0、l表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，不同液體的沸點(diǎn)不同．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃．　
應(yīng)用：餃子放在水中煮，怎么煮都不會(huì)發(fā)黃變焦，而放在油中炸，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)發(fā)黃甚至變焦．這一現(xiàn)象表明，油的沸點(diǎn)比水高．仿照實(shí)驗(yàn)室使用的液體溫度計(jì)的原理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示一個(gè)簡(jiǎn)易的氣體溫度計(jì)，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管（細(xì)彎管的長(zhǎng)度足夠長(zhǎng)）中有一段液柱．若溫度升高時(shí)，液柱將向左（填“左”或“右”）邊移動(dòng)．這個(gè)溫度計(jì)的工作原理是利用瓶中氣體的熱脹冷縮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這是光的色散現(xiàn)象．彩色電視機(jī)的各種色彩是由紅、綠、藍(lán)三種色光合成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在加熱條件完全相同的情況下，甲、乙、丙三種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的情況，如圖所示，可以看出，這三種物質(zhì)中，甲乙可能是同種物質(zhì)，理由是它們的熔點(diǎn)相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．光射到物體表面時(shí)，有一部分會(huì)反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí)，看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：學(xué)生電源一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，小燈泡一個(gè)，彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)，導(dǎo)線若干，他們交流后決定：
（1）由甲同學(xué)向老師報(bào)告，要求增加的元件是一個(gè)規(guī)格不同的燈泡，同時(shí)撤掉彈簧測(cè)力計(jì)換取電流表．
（2）甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針迅速達(dá)到最右端，乙同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時(shí)沒(méi)有將開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，也沒(méi)有正確地選擇量程．
（3）甲同學(xué)注意了上述問(wèn)題，同時(shí)又調(diào)節(jié)了電源后，將電流表接在串聯(lián)電路中，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)覡表的指針向左偏轉(zhuǎn)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的原因是電流表正負(fù)接線柱接反了，調(diào)整后再次閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)，原因可能是電流表與另一個(gè)小燈泡并聯(lián)了．
（4）在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺(jué)比其他實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)又仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時(shí)才意識(shí)到使用電流表之前還必須校零．
（5）乙同學(xué)接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，正確選擇量程后，剛閉合開(kāi)關(guān)，電流表的指針也迅速達(dá)到最右端，并且兩燈泡都不亮，甲同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是電流表直接接在電源兩端了（電流表將兩個(gè)燈泡短路）．
（6）故障排除后，乙同學(xué)很快完成了實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)出并聯(lián)電路中干路電流I總與支路電流I1及I2的關(guān)系是I總=I1+I2．
（7）甲同學(xué)按乙的方法重復(fù)了一遍，由于時(shí)間緊張，只測(cè)了干路電流和通過(guò)燈泡L1的電流，沒(méi)有認(rèn)真讀數(shù)就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣，都是12個(gè)小格，乙同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)幫助甲同學(xué)算出了通過(guò)燈泡L1的電流是0.24A，通過(guò)燈泡L2的電流是0.96A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．我國(guó)家庭電路的供電電壓是220V；不高于36V的電壓對(duì)人體才是安全的．一節(jié)干電池的電壓為1.5V．在家庭電路中，電冰箱與電視機(jī)是并聯(lián)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的，家中電燈工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為光能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．一太陽(yáng)能熱水器的水箱內(nèi)裝有80kg水，經(jīng)太陽(yáng)曬2h后，溫度在20℃基礎(chǔ)上升高了30℃，則水的內(nèi)能增加了1.008×107J．這里水的內(nèi)能是靠熱傳遞方式增加的．[水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]．

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