“類比法”是物理學(xué)中常用的一種研究方法，下面研究過(guò)程中應(yīng)用了該方法的是（　　）

　  A． 由“電能生磁”而聯(lián)想到“磁能生電”

　  B． 保持電阻不變，研究電流與電壓的關(guān)系

　  C． 在電路中，一個(gè)10Ω電阻的效果與兩個(gè)5Ω電阻串聯(lián)效果相同

　  D． 通過(guò)研究水壓來(lái)研究并認(rèn)識(shí)電壓


D解：

A、由“電能生磁”而聯(lián)想到“磁能否生電”，是逆向思考法．此選項(xiàng)不符合題意；

B、在研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻不變，采用的是控制變量法．此選項(xiàng)不符合題意；

C、在電路中，一個(gè)10Ω電阻的效果與兩個(gè)5Ω電阻串聯(lián)的效果相同，是等效法．此選項(xiàng)不符合題意；

D、水壓和電壓都客觀存在，水壓能夠直觀感受到，電壓無(wú)法直接觀察，但兩者的作用有共同之處．以水壓解釋電壓，采用的是類比法．此選項(xiàng)符合題意．

故選D．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明晚上開臺(tái)燈做作業(yè)，由于天氣很熱，小明把家里的空調(diào)打開，他發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈明顯變暗了，這是為什么？請(qǐng)你解釋這個(gè)現(xiàn)象.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置。R是轉(zhuǎn)動(dòng)式變阻器，它的金屬滑片P是杠桿的一端。下列說(shuō)法正確的是    （     ）

A．油量表是由電流表改裝而成的     

B．R、R0 在電路中是并聯(lián)的

C．油位越高，流過(guò)R的電流越大   

D．油位越高，R兩端的電壓越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于一些不易直接測(cè)量的物理量，通常利用相關(guān)的物理效應(yīng)間接比較其大小。

（1）如圖甲所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中“物體動(dòng)能的大小”是通過(guò)                                      反映的。

（2）如圖乙所示是“比較不同燃料熱值”的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中“燃料燃燒放出熱量的多少”是根據(jù)                                            來(lái)比較的。

（3）如圖丙所示是“研究電流做功多少與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中“電流做功的多少”是根據(jù)                                           來(lái)比較的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)物體概念的說(shuō)法中不正確的是（　�。�

　  A． 熱傳遞過(guò)程中，物體傳遞內(nèi)能的多少叫熱量

　  B． 物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

　  C． 物體內(nèi)某一分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能

　  D． 熱量總是由含熱量多的物體傳向含熱量少的物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


回顧實(shí)驗(yàn)和探究：

（1）探究改變物體內(nèi)能的方法．

過(guò)程 將空氣壓燃儀（如圖）的活塞迅速壓下?lián)�，看到棉花燃燒．此過(guò)程中，　　能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

結(jié)論 上述過(guò)程說(shuō)明：通過(guò)對(duì)物體　　，能夠改變物體的內(nèi)能．

（2）不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)是否相同．

裝置圖

器材 鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、　　各兩個(gè)、等量水和煤油．

實(shí)驗(yàn)步驟 兩只燒杯中盛有等質(zhì)量的水和煤油，用同樣的酒精燈加熱． 使水和煤油都升高10℃，記錄加熱時(shí)間．觀察到的現(xiàn)象 使水和煤油都升高10℃，我們發(fā)現(xiàn)　　加熱的時(shí)間長(zhǎng)．得出的結(jié)論 上述現(xiàn)象表明　　相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量一般是　　的，為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì)，物理學(xué)中引入了　　這個(gè)物理量．研究方法 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間反映吸受熱量的多少，這種研究方法是　　．

圖象 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖所示，則　　表示水的變化情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題

（1）如圖1電鈴電路，閉合開關(guān)，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸引　　，鼓槌下移敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲，但同時(shí)A和B分離，電路斷開，電磁鐵失去磁性，B與　　接觸，又將電路接通．如此反復(fù)，電鈴持續(xù)發(fā)聲．

（2）根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，在圖2中標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電流的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，金魚吐出的氣泡在水中上升的過(guò)程中，氣泡內(nèi)空氣的質(zhì)量　　，密度　；氣泡受到水的壓強(qiáng)將　　；氣泡受到水的浮力將　　（填“變大”、“變小”或“不變”）．研究發(fā)現(xiàn)，同一物體在地球的不同緯度所受的重力不同，物體越靠近赤道，所受重力越小；越靠近地球兩極，所受重力越大，我國(guó)一艘軍艦從大連港出發(fā)，前往位于赤道附近的亞丁灣執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，若海水密度及艦艇質(zhì)量不變，比較兩地，則艦艇在亞丁港的浮沉情況是：將　　（填“上浮”、“下沉”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


石家莊到北京的“京石高鐵動(dòng)車”鐵路,2012年底竣工通車。據(jù)悉石家莊到北京的距離約280 km,現(xiàn)在的動(dòng)車運(yùn)行時(shí)間是2 h 15 min。

(1)現(xiàn)在的動(dòng)車平均速度是多少?

(2)通車后,高鐵動(dòng)車的行駛速度為350公里/小時(shí),按這速度計(jì)算,求從石家莊到北京需用　　　　h。

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