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巨磁電阻效應(yīng)
1988年阿爾貝·費(fèi)爾和彼得·格林貝格爾發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中(如圖甲),微弱的磁
場(chǎng)可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”.
更多的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”.組成三層膜的兩
種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”.
進(jìn)一步研究表明,“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時(shí).用R0表示未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻,R表示加入磁場(chǎng)后的電阻,科學(xué)家測(cè)得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關(guān)系如乙圖所示.
1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理,利用鐵、鉻組成的復(fù)合膜研制出“新型讀出磁頭”,將磁場(chǎng)對(duì)復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來(lái)讀取信息.
(1)以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是
A.銅、銀 B.鐵、銅 C.銅、鋁 D.鐵、鎳
(2)對(duì)鐵、鉻組成的復(fù)合膜,當(dāng)膜層厚度是2.2nm時(shí),這種復(fù)合膜電阻 (選填“具有”或“不具有”)“巨磁電阻效應(yīng)”.
(3)丙圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1表示有磁區(qū)域,0表示無(wú)磁區(qū)域,將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路,當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過(guò)該區(qū)域過(guò)程中,電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是丁圖中的 .
(1)B;(2)不具有;(3)D。
【解析】
試題分析:(1)更多的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬(如鋁、銅、銀等),才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”,由此知應(yīng)選B;(2)研究表明,“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時(shí),由圖乙知膜層厚度是2.2nm時(shí),這種復(fù)合膜電阻不具有 “巨磁電阻效應(yīng)”;(3)由丙、丁知,當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過(guò)該區(qū)域過(guò)程中,開(kāi)始0表示無(wú)磁區(qū)域,電阻大電流小,接著11表示有磁區(qū)域,電阻小電流大,最后00表示無(wú)磁區(qū)域,電阻大電流小,故應(yīng)選D。
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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省泰興市九年級(jí)6月聯(lián)考(二模)物理卷(解析版) 題型:選擇題
光的世界變幻莫測(cè)、奧妙無(wú)窮.下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是
A.不同顏色的光在真空中傳播的速度不同
B.雨后彩虹是由于光發(fā)生反射形成的
C.海市蜃樓是由于光發(fā)生折射形成的
D.日食和月食現(xiàn)象都是光沿直線傳播和光的反射造成的
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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省江陰市澄東片中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小林做測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn),燈泡的額定電壓為2.5V,電路如圖(甲)所示,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后作出了小燈泡的I—U關(guān)系圖像如圖(乙)所示。
(1)由圖(乙)可求出小燈泡的額定功率為 W。
(2)當(dāng)小燈泡電壓增大時(shí),燈絲電阻將 (選填“增大”、“不變”或“減小”),原因是 。
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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省江陰市澄東片中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在海上想要獲得淡水,可采用如圖所示的“充氣式太陽(yáng)能蒸餾器”。它是通過(guò)太陽(yáng)照射充氣物內(nèi)的海水,產(chǎn)生大量水蒸氣,水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠,收集即可。在此過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是:
A.先汽化 后液化 B.先沸騰 后凝固
C.先液化 后汽化 D.先蒸發(fā) 后沸騰
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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省昆山市九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(二模)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)小剛小組探究了影響滑輪組機(jī)械效率的因素后,聯(lián)想斜面也是一種機(jī)械,那么斜面的機(jī)械效率與斜面的哪些因素有關(guān)呢?小剛猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān),小萌猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān),于是他們將一塊長(zhǎng)木板的一端墊高,構(gòu)成長(zhǎng)度一定、高度可調(diào)的斜面,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運(yùn)動(dòng),如圖所示.下表是他們實(shí)驗(yàn)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù).
(1)在第1、2、3次實(shí)驗(yàn)中,選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料,是為了改變接觸面的 .
(2)在第2次實(shí)驗(yàn)中,拉力做的總功是 J,斜面的機(jī)械效率是 .
(3)分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出:當(dāng)其它條件一定時(shí), .
(4)若通過(guò)分析第1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越大.你認(rèn)為存在的問(wèn)題是: .
(5)實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn),斜面材料相同時(shí),斜面傾角越小,越 .(選填“省力”或“費(fèi)力”)
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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省昆山市九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(二模)物理試卷(解析版) 題型:填空題
將重為2.5N、邊長(zhǎng)為0.1m的正方體物塊放在水平課桌面中央,該物塊對(duì)桌面的壓力大小為 N,壓強(qiáng)為 Pa;如沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半,則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa.
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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省昆山市九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(二模)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,是游玩海底世界時(shí),小華觀察到的魚(yú)吐出氣泡上升情景,氣泡上升過(guò)程中受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體的壓強(qiáng)變化情況正確的是
A.浮力、壓強(qiáng)均變小 B.浮力、壓強(qiáng)均變大
C.浮力變大,壓強(qiáng)變小 D.浮力、壓強(qiáng)均不變
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江綏化卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)小明想知道牛奶的密度,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了下面的探究活動(dòng).
(1)小明根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟:①用已調(diào)好的天平測(cè)量出空燒杯的質(zhì)量m1=20g;②取適量牛奶作為樣品倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2;砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖;③將燒杯中的牛奶倒入量筒中,讀出量筒中牛奶的體積V.則牛奶樣品的質(zhì)量m= g,密度ρ= g/cm3.
(2)小明用這種方法測(cè)出牛奶密度比真實(shí)值 (選填“偏大”或“偏小”).
(3)現(xiàn)要求更精確的測(cè)理牛奶密度,請(qǐng)你只在步驟②的基礎(chǔ)上完成實(shí)驗(yàn)(只寫(xiě)步驟).
A. ;
B. .
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江牡丹江卷)物理(解析版) 題型:填空題
如圖所示,記錄的是甲、乙兩輛汽車在平直的公路上的運(yùn)動(dòng)情況,在1200m的運(yùn)動(dòng)中, (選填“甲”或“乙”)車一定做變速直線運(yùn)動(dòng),平均速度是 m/s.
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