6.京津高鐵所用列車CRH3動車組(如圖)在試驗(yàn)中跑出了394.3km/h的世界運(yùn)營列車最高時(shí)速記錄.列車高速行駛時(shí),若人靠近列車容易被吸進(jìn)軌道,應(yīng)特別注意安全.從物理學(xué)的角度看,這是由于高速行駛的列車與人之間的( 。
A.空氣流速減小,壓強(qiáng)增大B.空氣流速減小,壓強(qiáng)減小
C.空氣流速增大,壓強(qiáng)減小D.空氣流速增大,壓強(qiáng)增大

分析 流體的壓強(qiáng)跟流體的速度有關(guān),流速越大,壓強(qiáng)越。畯娜说膬(nèi)側(cè)和外側(cè)受到的壓強(qiáng)進(jìn)行考慮.

解答 解:人離列車太近時(shí),高速列車行駛過程中,使人和列車之間的空氣流動速度很大,壓強(qiáng)很小,人外側(cè)的壓強(qiáng)不變,人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下,被壓向列車出現(xiàn)事故;故選項(xiàng)C正確,選項(xiàng)ABD錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評 掌握流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系,并能解釋有關(guān)流體壓強(qiáng)的問題,這熱點(diǎn)考查內(nèi)容之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.“神舟”飛船穿越大氣層返回地面時(shí),與大氣層摩擦,通過做功方式,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.為避免飛船因高溫而損壞,其外殼涂有的燒蝕材料在升溫后,可迅速升華(填物態(tài)變化名稱)成氣體,并吸收大量的熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.我國火車已普遍提速,在提速前進(jìn)行了一系列有關(guān)安全的試驗(yàn).一位參與火車提速實(shí)驗(yàn)的司機(jī)曾談到:在一次高速行駛中兩車交會,結(jié)果交會側(cè)的車窗玻璃幾乎都損壞了,為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?
答:這是因?yàn)榛疖囋诟咚傩旭傊薪粫䲡r(shí),交會側(cè)的空氣流速大,交會側(cè)的空氣壓強(qiáng)減小,而車內(nèi)的空氣壓強(qiáng)不變,當(dāng)車內(nèi)外的壓強(qiáng)差超過玻璃承受能力時(shí)玻璃就會損壞.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為0.3kg,要測量該蘋果的重力,圖中最適合的器材是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直,這是利用了重力的方向始終是豎直向下的;家里的電風(fēng)扇的扇葉容易沾上灰塵,這是因?yàn)樯热~在轉(zhuǎn)動過程中,通過摩擦帶上了電荷,從而具有吸引輕小物體性質(zhì),所以出現(xiàn)上述現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖,用吸管喝飲料時(shí),飲料是在大氣壓的作用下被吸入口中的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,在學(xué)習(xí)“運(yùn)動和力的關(guān)系”時(shí),我們間追隨著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn):
(1)每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度.
(2)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動的越遠(yuǎn).
(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對光滑,則小車會在水平面上做勻速直線運(yùn)動.
(4)若在水平面上鋪相同的材料,讓同一小車從不同高度處滑下,則不僅可以探究小車的重力勢能與高度的關(guān)系,還可以探究小車的動能與速度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.用一根與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥,由此可判定(  )
A.小球可能帶正電,也可能不帶電B.小球一定不帶電
C.小球一定帶負(fù)電D.小球一定帶正電

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.有一個(gè)底面積20cm2的燒杯,其中裝有10cm高的水,放入一個(gè)體積為20cm3的銅塊,則液體對燒杯底所產(chǎn)生壓強(qiáng)的變化為多少?如果是木塊,壓強(qiáng)變化了多少?(木塊密度0.5×103kg/m3

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同步練習(xí)冊答案