20．下列與分子相關(guān)的描述正確的是（　　）
A．破鏡難圓說明分子間沒有引力
B．物質(zhì)在固態(tài)時體積最小說明分子間沒有空隙
C．將石塊碾磨成粉狀，說明分子變小了
D．花香四溢說明分子是運動的

分析 根據(jù)分子動理論的內(nèi)容：（1）分子間有間隙，存在著相互作用的引力和斥力，當(dāng)分子間距離增大時，表現(xiàn)為引力，當(dāng)分子間距離減小時，表現(xiàn)為斥力，當(dāng)分子間距等于平衡位置時，引力等于斥力，即分子力等于零；
（2）分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒之一，分子永不停息地做無規(guī)則運動，分子間存在相互作用的引力和斥力．

解答 解：A、由于鏡子破裂處的絕大多數(shù)分子間距離較大，大于分子直徑的10倍，分子間的作用力就十分微弱，所以“破鏡不能重圓”，故A錯誤；
B、物質(zhì)在固態(tài)時體積最小，說明分子間距離小，但還是有空隙，故B錯誤；
C、將石塊碾磨成粉末狀，每一粉末顆粒仍包含有大量的石灰分子，因此此現(xiàn)象不能說明分子變小，只是固體顆粒變小，故C錯誤；
D、花香四溢是擴(kuò)散的結(jié)果，說明分子在不斷的運動，故D正確．
故選D．

點評 本題主要考查學(xué)生對分子動理論知識的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，密度為5×103千克/米3，邊長為0.2米均勻正方體甲和底面積為9×10-2米2的薄壁柱形容器乙放平地面上．乙容器足夠高，內(nèi)盛有0.1米深的水．
（1）求甲的質(zhì)量m甲；
（2）求水對乙容器底部的壓強(qiáng)p乙；
（3）現(xiàn)將甲浸入水中，求水對乙容器底部壓強(qiáng)增加量△p乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．原子是由原子核和電子組成的；太陽能是太陽內(nèi)部氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變而釋放出的核能（選填“聚變”或“裂變”）；蠟燭受熱變?yōu)橐后w的過程中溫度一直在升高，說明蠟燭是非晶體．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，彈簧秤是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成正比的原理制成的．小明仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的分度值是0.1N，他用這把彈簧秤測量，測出的是物體的重力（填：質(zhì)量或重力），如圖，讀數(shù)是1.8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在探究摩擦起電的實驗中：
（1）用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，說明橡膠棒帶了電，根據(jù)你掌握的  原子結(jié)構(gòu)的知識，下列關(guān)于帶電原因的猜想，你認(rèn)為正確的是b（只填序號）：a．摩擦創(chuàng)造了電荷；b．是由于電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移；c．是由于質(zhì)子發(fā)生了轉(zhuǎn)移．
（2）根據(jù)你的猜想，毛皮摩擦過橡膠棒后，你認(rèn)為：毛皮一定帶電（選填“一定不”、“一定”或“可能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．街道上的噪聲監(jiān)測儀是減弱噪聲的專用設(shè)備
B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
C．課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲
D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得出的結(jié)論是速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大．
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．
（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，木塊將會做勻速直線運動．
（4）實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：
實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/m
130104
2302016
360108
（a）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇兩個序號1、3的實驗進(jìn)行比較；
（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇兩個序號1、2的實驗進(jìn)行比較．分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知：速度對物體的動能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴(yán)重．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．生活中有許多諺語和歇后語都蘊含著豐富的物理知識，下列最能說明“物體間力的作用是相互的”的是（　　）
A．麻繩提豆腐--提不起來B．一個巴掌拍不響
C．磨刀不誤砍柴工D．雞蛋碰石頭--自不量力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究“浮力的大小與哪此因素有關(guān)”這一問題時，班級的“物理小博士”，為同學(xué)們做了如圖所示的實驗．請你從中選出一些圖，針對某一個因素進(jìn)行探究，并通過分析彈簧測力計的示數(shù)，說明你的探究結(jié)果．

探究的因素是探究因素是浮力大小與物體排開液體的體積的關(guān)系
選用的圖是（1）（2）（3）或（1）（2）（4）
探究的結(jié)果是在液體密度相同時，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大．

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