分析 要探究浮力大小與多個變量的關(guān)系,運用控制變量法分析解答.
(1)結(jié)合題意,首先要做出自己的猜想,再根據(jù)猜想運用控制變量法判斷出探究的因素;
(2)根據(jù)猜想選擇可用于探究的實驗步驟,即可得出需要選用的圖.
(3)運用控制變量法得出浮力大小與變量之間的關(guān)系.
解答 解:實驗過程中每一次浮力的求出都要借助稱重法,即F浮=G-F拉,故每次必須要選圖(1)才行;
方案一:
探究因素是浮力大小與物體排開液體的體積的關(guān)系;選用圖(1)(2)(3)或(1)(2)(4);探究結(jié)果:在液體密度相同時,物體排開液體的體積越大,受到的浮力越大;
方案二:
探究因素是浮力大小與物體浸沒深度的關(guān)系;選用圖(1)(3)(4);探究結(jié)果:液體密度相同,物體排開液體的體積相同時,受到的浮力與浸沒的深度無關(guān);
方案三:
探究因素是浮力大小與液體密度的關(guān)系;選用圖(1)(4)(5);探究結(jié)果:在物體排開液體體積相同的情況下,液體的密度越大,物體所受浮力越大.
故答案為:探究因素是浮力大小與物體排開液體的體積的關(guān)系;(1)(2)(3)或(1)(2)(4);在液體密度相同時,物體排開液體的體積越大,受到的浮力越大.
點評 控制變量法的熟練運用是完成此題的關(guān)鍵,在這里有多個猜想可供我們選擇,但真正影響浮力大小的是物體排開液體的體積和液體的密度,這是我們必須牢記的.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 破鏡難圓說明分子間沒有引力 | |
B. | 物質(zhì)在固態(tài)時體積最小說明分子間沒有空隙 | |
C. | 將石塊碾磨成粉狀,說明分子變小了 | |
D. | 花香四溢說明分子是運動的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電路中的總電阻增大 | |
B. | 電流表的示數(shù)減小 | |
C. | 電壓表的示數(shù)減小 | |
D. | 滑動變阻器接入電路中的電阻值變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 掛上衣服后,皮碗與墻壁之間的摩擦力將增大 | |
B. | 吸在玻璃上時無論是否掛上物品,皮碗受力都是平衡的 | |
C. | 被玻璃“吸”住后,皮碗內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓 | |
D. | 吸在玻璃上時外表面所受的大氣壓力為500N |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體溫度升高,一定是吸收了熱量 | |
B. | 物體吸收了熱量,溫度一定升高 | |
C. | 燃料不完全燃燒時,熱值變小 | |
D. | 物質(zhì)的比熱容與溫度、質(zhì)量、吸放熱等因素均無關(guān) |
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