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17.2013年上海科技活動節(jié)推出了一處節(jié)能環(huán)保、可調節(jié)室溫的江水源熱泵技術.如圖所示是其夏天工作時的流程,當江水循環(huán)到冷凝器時,利用江水與冷凝器存在的溫度差,通過熱傳遞的方式帶走室內熱量,從而實現(xiàn)降溫.冷凝器每次能通過100kg的江水,通過的降水從30℃升高到35℃,這些水吸收的熱量為2.1×106J.

分析 (1)改變物體內能的方法有:
一是熱傳遞,高溫物體放出熱量、降低溫度、內能減少;低溫物體吸收熱量、溫度升高、內能增加.
二是做功,對物體做功(克服摩擦做功、壓縮氣體做功),物體的內能增加、溫度升高;物體對外做功(氣體膨脹做功),物體的內能減少、溫度降低;
(2)知道水的質量、水的比熱容,降水從30℃升高到35℃,根據吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量.

解答 解:江水和冷凝器之間存在溫度差,所以熱量會從高溫物體傳遞給低溫物體,因此發(fā)生的是熱傳遞;
這些水吸收的熱量Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×100kg×(35℃-30℃)=2.1×106J.
故答案為:熱傳遞; 2.1×106

點評 做功和熱傳遞都可以改變物體的內能,在效果上是等效的,但其實質不同,此題還考查了吸熱公式Q=cm△t的應用,屬于基礎題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.2008年南方雪災,給人民群眾的生活、生產帶來很多困難,小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點有無區(qū)別?為此,他進行了下列探究過程:
【設計實驗】
他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在冰塊中插入溫度計,記下此時溫度計的示數,每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數,同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化,在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題,現(xiàn)有如圖a所示的三種方法,請你為他選擇一種最佳的方法.你選擇的方法是C(選填“A”、“B”、“C”).(當時的室溫大約是10℃)
在相同條件下測量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③).

【分析】根據曲線圖b可知:
(1)利用鹽水制成的冰晶體(是/不是)晶體.
(2)濃鹽水冰的熔點是-7℃.
【歸納】根據分析可以得到:
(3)在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以降低(提高/降低)冰的熔點,并且含鹽濃度越高的冰,能在更低(高/低)的溫度熔化.
【拓展】小亮通過分析實驗數據和圖線,又有了新發(fā)現(xiàn):
(4)含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越快(快/慢).
(5)小亮想起一件事,他們在學習熔化時,也用冰塊做了這樣的實驗,但那次做實驗時,測量冰熔化時的溫度不是0℃,請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么?(只要講出一點即可)可能是冰不純含有雜質.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.一個質量為50kg的同學體重是490N.他手上的手機重4.9N,其質量是0.5kg.(g=9.8N/㎏)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.根據圖畫回答以下問題:
(1)如圖1所示,瓶內裝有少量的水,水上方有水蒸氣,塞緊瓶塞,用打氣筒向瓶內打氣,當塞子從瓶口跳起來時,觀察到的現(xiàn)象是瓶口出現(xiàn)白氣.
(2)如圖2所示,在試管中裝些水,用軟木塞塞住,用酒精燈給水加熱至沸騰的過程中,發(fā)生的能量轉化是:化學能轉化為內能;當軟木塞被沖出時,發(fā)生的能量轉化是:內能轉化為機械能.這個實驗雖然簡單,卻表現(xiàn)出熱機中能量轉化的基本過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列說法中正確的是(  )
A.速度越大的物體,通過的路程一定越長
B.運動時間越短的物體,速度越大
C.物體做勻速直線運動時,通過的路程越長,所需的時間越長
D.以上說法都不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.12歲的李明一年內明顯長高了,他增長的高度可能是(  )
A.8 cmB.8 mmC.8 dmD.8μm

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.從210m處自由下落的雨滴,如果下落過程中重力對它做功的40%用來增加雨滴的內能,它落到地面時,溫度升高了多少?(取g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.小明同學在科技活動小組中為學校茶爐房設計了如圖所示的人工控制電路,用紅綠燈分別表示水是否燒開,只紅燈亮,表示水未燒開,只綠燈亮,表示水已燒開.
(1)水已燒開時開關的開閉情況是( 。
A.S1閉合、S2斷開   B.S1斷開、S2閉合  C.S1、S2都斷開  D.S1、S2都閉合
(2)小紅同學看了小明的設計后認為該設計還有不足之處,請指出該設計的兩點不足:
①S1,S2都斷開時,兩燈都亮,無法判斷水是否燒開;②S1,S2都閉合時,兩燈都不亮,無法判斷電路是否工作.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.楊洋同學家原來是用液化石油氣燒水的(每天至少用65℃的熱水100kg),參加“探究性學習”活動后,在老師的指導和同學們的幫助下,制作了一臺簡易的太陽能熱水器.這臺熱水器6月份平均每天可以將100kg的水從15℃升高到65℃.(C=4.2×103J/(kg•℃))
(1)楊洋家每天燒水需要多少熱量?
(2)若楊洋家每天燒水需要的熱量由燃燒液化石油氣提供,液化石油氣燃燒放熱的70%被水吸收,則這些液化石油氣完全燃燒可放出多少熱量?6月份平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克?[液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg]
(3)使用太陽能熱水器比使用燃料燒水,具有哪些優(yōu)點?(至少寫出兩點)

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