【題目】小賀觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的,由此她猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比.為了驗(yàn)證猜想,小賀決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要如甲圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外,還需要的測(cè)量?jī)x器是____.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小賀記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第____次實(shí)驗(yàn).

(2)去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù),在甲圖中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖像.

(3)由圖像可驗(yàn)證小賀的猜想是____的(填“正確”或“錯(cuò)誤”).

(4)小賀在練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)測(cè)力計(jì))測(cè)物體重力時(shí),她先將測(cè)力計(jì)豎直放置,反復(fù)幾次輕拉掛鉤后,測(cè)力計(jì)的指針位置如圖乙所示.

a)此測(cè)力計(jì)的量程是0~____N.若此時(shí)她將一個(gè)4N重的物體懸掛于掛鉤上,靜止后,測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)_____4N(選填“大于”、“等于”或“小于”).

b)在張老師的指導(dǎo)下,小賀調(diào)整好了測(cè)力計(jì),將某物體懸掛好,物體靜止后,指針指在如圖丙所示的位置,此時(shí)物體的重力G____N.

【答案】 刻度尺 5 正確 5 大于 、 2.6

【解析】1①鉤碼的重力已知,因此不需要測(cè)量,實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量的是彈簧的伸長(zhǎng)量,所以需要刻度尺;

②分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),除第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)外,其余6次彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比,因此第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的;

2)將表中拉力對(duì)應(yīng)橫坐標(biāo),彈簧伸長(zhǎng)量對(duì)應(yīng)縱坐標(biāo),圖象如下:

3)由圖象可以得出的結(jié)論是:彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到拉力成正比,因此小賀的猜想是正確的;

4)由圖丙可知:(a)此測(cè)力計(jì)的量程是05N.彈簧測(cè)力計(jì)指針沒(méi)有指在零刻度處,指針沒(méi)有調(diào)零,若此時(shí)她將一個(gè)4N重的物體懸掛于掛鉤上,靜止后,測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)大于4N;(b)如圖丁測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,圖中所示的位置示數(shù)為2.6N,即此時(shí)物體的重力G=2.6N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用天平和量筒測(cè)量一實(shí)心石塊的密度.

(1)根據(jù)圖甲、乙、丙知,石塊的質(zhì)量為 g,體積為 cm3,石塊的密度ρ= g/cm3

(2)請(qǐng)?jiān)趫D丁中畫(huà)出圖丙的石塊受到各力的示意圖;這些力大小之間的關(guān)系式是:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,其密度跟人體密度最接近的是 ( )
A.空氣
B.水
C.鐵
D.水銀

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是利用電流表、電壓表測(cè)量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)電路.電源為兩節(jié)新的干電池,被測(cè)電阻的阻值約為5Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω 1.5A”.

(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到

(2)指出表中的數(shù)據(jù),哪一組不可能由實(shí)驗(yàn)獲得,寫(xiě)出判斷的依據(jù).

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓表讀數(shù)/V

電流表讀數(shù)/A

1

0.6

0.12

2

1.2

0.24

3

1.8

0.36

4

2.4

0.48

(3)檢查電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞,現(xiàn)要求不改變電路的連接,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).寫(xiě)出簡(jiǎn)要測(cè)量的步驟和所獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不足之處.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在站臺(tái)上并列的兩列火車(chē)上,甲車(chē)上的乘客看到乙車(chē)向東運(yùn)動(dòng),乙車(chē)的乘客看到窗外的樹(shù)木也向東運(yùn)動(dòng),如果以站臺(tái)為參照物,( )

A. 甲車(chē)向西運(yùn)動(dòng),乙車(chē)向東運(yùn)動(dòng)

B. 甲車(chē)向東運(yùn)動(dòng),乙車(chē)向西運(yùn)動(dòng)

C. 甲乙兩車(chē)都向西運(yùn)動(dòng),但甲車(chē)比乙車(chē)運(yùn)動(dòng)快

D. 甲乙兩車(chē)都向西運(yùn)動(dòng),但甲車(chē)比乙車(chē)運(yùn)動(dòng)慢.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

(1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿______方向拉著小車(chē)在水平木板(或毛巾)上做__________運(yùn)動(dòng)。

(2)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?__________。你的理由是:______________________。

(3)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力__________ (填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用完全相同的兩個(gè)滑輪組,分別將重力為G1、G2的兩個(gè)物體勻速提升相同的高度,若G1G2,提升重物所做的有用功分別為W1、W2,機(jī)械效率分別為η1、η2,則下列判斷正確的是( )

A. W1W2η12 B. W1W2η1η2

C. W1W2η1η2 D. W1=W2η1η2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后,小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展“比一比誰(shuí)在爬樓過(guò)程中的功率大”的活動(dòng).

(1)測(cè)量所需要的器材有: 、

(2)他們?cè)O(shè)計(jì)了三套方案:①測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度,算出爬樓的功率并進(jìn)行比較;②控制爬樓的時(shí)間相同,測(cè)量出各自的體重、爬樓的高度,算出爬樓做的功并進(jìn)行比較;③控制爬樓的高度相同,測(cè)量出各自的體重、爬樓的時(shí)間,算出體重和時(shí)間的比值并進(jìn)行比較.可行的是

A.只有①B.只有①②C.只有②③D.①②③都可以

(3)登樓梯比賽時(shí),某同學(xué)從底樓勻速登上五樓,共用了20s,該同學(xué)登樓時(shí)克服重力做功的功率最接近于

A.3000W B.300W C.30W D.3W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列估測(cè)的數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際的是( )

A. “PM25”是指大氣中直徑大于25mm的細(xì)顆粒物

B. 目前為止,人類(lèi)奔跑的速度最快可達(dá)到約40km/h

C. 正常情況下,用停表測(cè)量,人的脈搏每跳動(dòng)10次所用時(shí)間約為45s

D. 普通教室的高度約為65dm

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案