位置 | A | B | C |
電流(A) | 0.18 | 0.18 | 0.36 |
分析 (1)電流表使用時(shí)要串聯(lián)在電路中,要測(cè)量并聯(lián)電路中干路的電流,分析圖中A、B、C、三點(diǎn),哪一點(diǎn)在干路上,就將那一點(diǎn)斷開(kāi)接入電流表.
(2)在使用電表前,要觀察電表指針是否指在零刻度線處,如果沒(méi)有指在零刻度線處,要對(duì)電表進(jìn)行調(diào)零;
電流應(yīng)從電流表正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,否則電表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),根據(jù)圖乙所示分析答題.
(3)為得出普遍結(jié)論,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用不同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),任何物理量都有單位,單位不同,測(cè)量數(shù)值不同,要標(biāo)明各物理量的單位;分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后答題.
解答 解:
(1)電流表測(cè)電流時(shí),應(yīng)與被測(cè)電路串聯(lián);要測(cè)量并聯(lián)電路中干路的電流,圖中A、B、C、三點(diǎn)中C點(diǎn)在干路上,AB兩點(diǎn)都在支路上,因此將C點(diǎn)斷開(kāi)接入電流表.
(2)由圖乙所示電流表可知,電流表指針沒(méi)有只在零刻度線上,在使用前,電流表指針沒(méi)有調(diào)零;
在使用過(guò)程中,電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),這是由于電流表正負(fù)接線柱接反了造成的,應(yīng)該把連接電流表正負(fù)接線柱的兩根導(dǎo)線交換才行.
(3)①由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,兩支路電流相等,說(shuō)明選兩個(gè)規(guī)格相同的小燈泡,太特殊不具有普遍性;應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
②只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,得出的結(jié)論不具有普遍性;為得出普遍結(jié)論,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),收集更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
故答案為:(1)C;(2)電流表沒(méi)有調(diào)零;把連接電流表正負(fù)接線柱的兩根導(dǎo)線交換;(3)①兩個(gè)小燈泡規(guī)格相同,太特殊不具有普遍性;選用兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn);②只測(cè)量了一次就得出結(jié)論不具有普遍性;進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),收集更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路故障、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,連接電路時(shí)要注意電流表正負(fù)接線柱不能接反;為得出普遍結(jié)論,應(yīng)使用不同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 早春,皚皚的白雪開(kāi)始消融 | B. | 初夏,青青的小草掛上露珠 | ||
C. | 深秋,紅紅的楓葉蒙上白霜 | D. | 嚴(yán)冬,靜靜的池塘覆上薄冰 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 下滑時(shí)屁股發(fā)燙 | |
B. | 把活塞迅速壓下去硝化棉燃燒 | |
C. | 當(dāng)塞子跳起來(lái)時(shí)可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧 | |
D. | 用天然氣燒水 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.24 A | B. | 1.2 A | C. | 0.48 A | D. | 1.1A |
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