18．質(zhì)量為0.5kg的鐵鍋中放有3kg的水，把它們從15℃熱到85℃，總共需要吸收多少熱量？[c鐵=0.46×103J/（kg•℃）]．

分析 知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量；
知道鐵鍋的質(zhì)量、鐵的比熱容、鐵鍋的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t求鐵鍋吸收的熱量；
最后求出總共需要吸收的熱量．

解答 解：已知：m鐵=0.5kg，m水=3kg，c鐵=0.46×103J∕（kg•℃），t0=15℃，t=85℃；
水吸收的熱量：
Q水=c水m水△t
=4.2×103J/（kg•℃）×3kg×（85℃-15℃）
=8.82×105J；
鐵鍋吸收的熱量：
Q鐵=c鐵m鐵△t
=0.46×103J/（kg•℃）×0.5kg×（85℃-15℃）
=1.6×104J．
則它們共吸收熱量Q總=Q水+Q鐵=8.82×105J+1.6×104J=8.98×105J．
答：總共需要吸收8.98×105J的熱量．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物體吸收熱量的計(jì)算，計(jì)算時(shí)注意水和鐵鍋的初溫和末溫都相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．一根金屬棒AB置于水平地面上，今通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)豎直地將棒的右端B緩慢勻速拉起，如圖甲所示，在此過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)棒所做的功W與B端離開地面的高度x的關(guān)系如圖乙所示，請(qǐng)根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題．

（1）該金屬棒的長(zhǎng)度L=1m；
（2）在B端拉起的過(guò)程中，當(dāng)x1=0.6m時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1=2.4N；當(dāng)x2=1.2m時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2=3N．
（3）金屬棒的重心到A端的距離d=0.8m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物體的長(zhǎng)度最接近8cm的是（　�。�
A．物理課本的寬B．一支粉筆的長(zhǎng)度C．學(xué)生課桌的長(zhǎng)D．文具盒的厚

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小紅同學(xué)家的一臺(tái)80L太陽(yáng)能熱水器安裝在樓頂上，現(xiàn)需要將初溫為10℃的水加熱到60℃，則
（1）這臺(tái)熱水器裝滿水時(shí)，水的質(zhì)量是多少千克？
（2）這些水需要吸收多少熱量？c水=4.2×103J/（kg•℃）
（3）若不計(jì)熱損失這些熱量由燃?xì)鈦?lái)提供需至少要完全燃燒多少千克？（q氣=3×107J/kg）
（4）而實(shí)際上需燃燒0.7千克的燃?xì)�，則燃?xì)鉅t的熱效率為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，甲、乙、丙分別是電壓表或電流表，下列表述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲、乙決不允許同時(shí)為電流表
B．要L1、L2串聯(lián)，則甲、丙應(yīng)為電壓表，乙為電流表
C．要L1、L2并聯(lián)，則甲、乙應(yīng)為電壓表，丙為電流表
D．要L1、L2并聯(lián)，則乙為電壓表，甲、丙為電流表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示：
（1）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較�。ㄌ睢按蟆⑿　保�
（2）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：vAC=0.03m/s．
（3）實(shí)驗(yàn)中用金屬片使小車停止，這樣做的目的是：便于準(zhǔn)確地測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；
（4）實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)上半路程的平均速度小于小車通過(guò)下半路程的平均速度（填“大于”“小于”或“等于”）
（5）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的工具，它是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的．  根據(jù)圖所示測(cè)量液體溫度的操作情況，提出使用溫度計(jì)注意事項(xiàng)中的兩項(xiàng)：
（1）使用溫度計(jì)時(shí)，玻璃泡要浸沒(méi)在被測(cè)液體中；
（2）讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)中液柱的液面保持相平．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示電路中，電源保持不變，閉合開關(guān)S1、S2，兩燈都發(fā)光，電流表示數(shù)為0.3A；當(dāng)把開關(guān)S2斷開時(shí)，燈泡L1的亮度不變（填“變亮”、“不變”、“變暗”），電流表示數(shù)為0.2A；當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2時(shí)，通過(guò)L1的電流為0.2A，通過(guò)L2的電流為0.1A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．一實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”，用三節(jié)干電池串聯(lián)供電，他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L1、L2．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)驗(yàn)電路圖1．要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)量燈L1的電壓．
（2）為了保證電路的安全，連接器材時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開．
（3）小明同學(xué)用電壓表測(cè)量L1兩端電壓時(shí)，直接選用0-3V的量程，小聰同學(xué)說(shuō)這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是先選用0～15V的量程試測(cè)，如果示數(shù)小于3V，再改用0～3V量程測(cè)量．
（4）在測(cè)量L2兩端電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，用電壓表檢測(cè)L1兩端電壓，電壓表示數(shù)為電源電壓，出現(xiàn)此故障的原因可能是C．
A．燈L1短路   B．燈L2短路      C．燈L1斷路   D．燈L2斷路
（5）如圖2，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓，再測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？不能，為什么？電壓表正負(fù)接線柱接反了．
（6）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8
（7）實(shí)驗(yàn)得出串聯(lián)電路的電壓關(guān)系為：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和．

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