【題目】
(1)通過A.B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的 有關(guān).
(2)通過 兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進行探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖2甲、乙所示,實驗發(fā)現(xiàn)甲杯中沒有水時,乙杯中還殘留有一些水.于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快.從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因為他沒有控制開始實驗時杯中水的 (多少/表面積/溫度)相同.經(jīng)過多次實驗和精確測量,小凡發(fā)現(xiàn)當B杯無水時,A杯中減少的水和原來B杯中的水相等.由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少 (有關(guān)/無關(guān)).
【答案】(1)表面積;(2)AC;(3)多少; 無關(guān);
【解析】試題分析:(1)通過A.B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的表面積有關(guān),從圖中可以看出兩滴水的表面積是不同的;(2)通過A.C兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān),從圖中可以看出一個用酒精燈在加熱;(3)當兩杯水的多少不同時,得出誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快是不正確的,應(yīng)讓兩杯水的質(zhì)量相等;當兩杯水的多少不同時,較小水的杯的子里的水蒸發(fā)完時,另一個杯子中減少的水和較少水的杯中的原來的水同樣多,所以說水蒸發(fā)的快慢和水的多少無關(guān)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列短文,回答文后的問題:
空氣能熱水器
空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置。其耗能約為電熱水器的四分之一?諝饽軐儆诳稍偕男履茉,擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢。
如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖,它主要由儲水箱、毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器等部件組成。制冷劑在毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同,其工作過程如下:
A.液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器,在蒸發(fā)器迅速 ① ,并從空氣中吸收熱能。
B.制冷劑經(jīng)過蒸發(fā)器生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器。
C.在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生 ② 。
制冷劑依此不斷循環(huán)流動,使水的溫度不斷上升。
(1)給短文中的①、②兩處補寫上適當?shù)奈飸B(tài)變化:① ② .
(2)根據(jù)空氣能熱水器的工作原理,你認為管中的“制冷劑”應(yīng)具有的主要物理性質(zhì)是( )
A.沸點低 B.熔點低 C.沸點高 D.熔點高
(3)制冷劑在工作循環(huán)過程中,將 中的熱能不斷地“搬運”至 中.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在探究平面鏡特點實驗時,將一塊玻璃板 豎直架在一 直尺的上面,再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示, 在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較物與像 的關(guān)系;
(2)實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是: ;
(3)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系;
(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一白紙,則白紙上 (填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的火焰的像,這說明平面鏡成的是 像;
(5)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭的 (填“A”或“B”)這一側(cè)面觀察,一位同學無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)實驗中每隔1min記錄一次數(shù)據(jù),直到沸騰5min后停止加熱.記錄的數(shù)據(jù)如表,其中第2min時的溫度如圖所示,為 ℃;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),水的沸點是 ℃.這是因為當?shù)氐拇髿鈮?/span> (填高于或低于)一個標準大氣壓;
(3)撤去酒精燈,小宇觀察到水不再沸騰,這個現(xiàn)象說明水沸騰需要 ;
(4)小宇想加快實驗的進度,他可以應(yīng)該采取的措施是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(8分)小剛與小健在家用電冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象.
(1)制作凍豆腐.將豆腐切成正方體后放入電冰箱的冷凍室,一天后取出來觀察,豆腐的形狀與下面第 幅圖相似,這是因為水在凝固后體積 .
(2)他們在一杯水中加入半勺鹽,攪拌使鹽溶解后插入一支溫度計,放到冰箱冷凍室.一小時后發(fā)現(xiàn)部分鹽水已經(jīng)結(jié)了冰,此時小剛讀出杯內(nèi)溫度計的示數(shù)如圖④,他的讀數(shù)是 (正確/錯誤)的,這杯鹽水的凝固點是 .另一杯水中加了更多的鹽,凝固時溫度計的示數(shù)如圖⑤,可以初步得出食鹽水的凝固點與濃度的關(guān)系是 .
(3)小健觀察到冰箱的冷凍室內(nèi)積著厚厚的霜,這些霜的形成是 過程.小健家把食物放進冰箱時喜歡蓋起來或用保鮮膜包起來,因此小健家的冰箱應(yīng)該更 (容易/不容易)產(chǎn)生霜.小剛覺得這些霜會影響冰箱的工作,他就關(guān)閉冰箱的電源,取出食物,再打開原理如圖⑥所示的電吹風,將開關(guān)撥到 之間,將風吹向霜,可以較快地化霜.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,電源電壓和燈L的電阻不變,燈L上標有“6 V 3W”字樣。當開關(guān)S閉合,滑片P移至a端時,電流表的示數(shù)為1 A,燈L正常發(fā)光;當開關(guān)S斷開,滑片P移至b端時,電源電壓U和燈L消耗的電功率P為
A.6 V 0.75 W B.6 V 1.5 W
C.3 V 1.5 W D.3 V 0.75 W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究“光的反射規(guī)律” 某小組實驗步驟如下:A.把一個平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面,如圖甲所示。
B.讓一束紅光貼著硬紙板沿著某一角度射到O點,經(jīng)平面鏡反射,沿著另一方向射出,在紙板上用筆描出入射光線EO和反射光線OF的徑跡。改變?nèi)肷涔饩的方向,重做兩次,換用另一種顏色的筆,記錄光的徑跡(如甲圖)
C.取下硬紙板,用量角器測量NO兩側(cè)的角i和角r。
D.紙板ENF是用兩塊紙板連接起來的,把紙板NOF向前折或向后折,觀察反射光線。(如乙圖)
根據(jù)上述實驗步驟,回答下列問題:
(1)該實驗中硬紙板顯示出:反射光線與入射光線位居_________兩側(cè)。
(2)硬紙板NOF向前折或向后折是為了確定反射光線、入射光線、法線是否_______
(3)由實驗步驟C可以得到的規(guī)律是___________。
(4)在甲圖中,如果將光線沿著FO射向平面鏡時,你還會發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是________。
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