兩支內(nèi)徑粗細不同,下端玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計,同時插入同一杯熱水中,水銀柱上升的高度和溫度示數(shù)分別是( )
A.上升高度一樣,示數(shù)相等
B.內(nèi)徑細的升得高,它的示數(shù)亦大
C.內(nèi)徑粗的升得高、示數(shù)也大
D.內(nèi)徑粗的升得低,但兩支溫度計的示數(shù)相同
科目:初中物理 來源: 題型:
四只相同規(guī)格的燒杯中裝有水,水量及其溫度如圖1所示。關(guān)于四只燒杯中水的內(nèi)能的大小,下列說法中正確的是( )
A.燒杯(a)中的水的內(nèi)能大于燒杯(b)中水的內(nèi)能
B.燒杯(c)中的水的內(nèi)能大于燒杯(d)中水的內(nèi)能
C.燒杯(a)中的水的內(nèi)能大于燒杯(c)中水的內(nèi)能
D.燒杯(d)中的水的內(nèi)能大于燒杯(c)中水的內(nèi)能
圖1
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科目:初中物理 來源: 題型:
某校同學在水平直道上進行1000米跑步比賽。甲、乙兩位同學同時出發(fā),甲同學在整個比賽過程中作勻速運動。乙同學出發(fā)后,經(jīng)過100秒通過的路程400米,此時他發(fā)現(xiàn)比甲同學落后100米;接著乙同學以6米/秒的速度追趕,經(jīng)過50秒沒有趕上;然后乙同學發(fā)起沖刺,最后比甲同學提前10秒到達終點。則甲同學比賽中的速度為_______米/秒。乙同學出發(fā)后,前100秒時間內(nèi)的平均速度為 米/秒;乙同學最后沖刺的平均速度為_______米/秒。
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在研究聲音的產(chǎn)生的實驗中,甲、乙、丙、丁四位同學分別設(shè)計并完成了圖中的四個實驗,活動后他們彼此交流了自己的活動情況,各自的表述如下:
(1)甲圖中,用力敲打鼓面時,看到鼓面上的紙屑跳起來
(2)乙圖中,用抽氣機向外抽氣時,玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸變小
(3)丙圖中,把發(fā)聲的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花
(4)丁圖中,把包好的正在響的音樂賀卡放入水中,仍能聽到聲音
請你對他們的活動進行簡單評估,認為能達到實驗?zāi)康牡氖牵? )
A.(1)(2) B.(1)(2)(3)
C.(1)(3) D.(1)(3)(4)
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唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中包含的物理知識,下列對聲現(xiàn)象的解釋中不正確的是( )
A.客船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘聲 B.客船上的人根據(jù)音色知道是鐘聲
C.鐘聲通過空氣傳播到客船 D.鐘聲是由鐘振動產(chǎn)生的
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在海上想要獲得淡水,可采用如圖所示的“充氣式太陽能蒸餾器”。它是通過太陽照射充氣物內(nèi)的海水,產(chǎn)生大量水蒸氣,水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠,收集即可。在此過程中發(fā)生的物態(tài)變化是
A.先汽化,后液化 、
B.先沸騰,后凝固
C.先液化,后汽化
D.先蒸發(fā),后沸騰
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用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時間的關(guān)系如題13 圖中圖線a 所示,若其它條件不變,(l)僅增加水的質(zhì)量;(2)僅增大液面大氣壓強;(3)既增加水的質(zhì)量,同時減小液面大氣壓強則二種情況中,溫度與時間的關(guān)系圖線分別對應(yīng) 、 和 (選填圖中“a”“b”“c”或“d”)
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探究物體的運動快慢,可以先把物體將要通過的路程分成若干段,再分別測量物體通過每段路程所需要的時間。如圖12-3-5所示,將運動員跑步的路程分為長度相同的三段,分別測量運動員跑過每段路程所需的時間,就可以確定運動員跑步時速度的變化情況。由圖可知,運動員在此運動過程中的速度是( )
A.不變 B.逐漸變大 C.逐漸變小 D.先減小再變大
圖12-3-5
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下列估計值與實際值最接近的是()
A.一張課桌的高度約為80cm B.一名中學生的體重約為50N.
C.正常人的步行速度約為10m/s D.某中學生的體溫為230C。
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