力不能脫離____而存在,當(dāng)討論力時(shí),一定涉及___個(gè)物體,一個(gè)是____物體,另一個(gè)是____物體。

物體 兩 施力 受力 【解析】力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，因此力不能脫離物體而存在，由此可見(jiàn)，一個(gè)力肯定同時(shí)涉及兩個(gè)物體，其中一個(gè)叫施力物體，另一個(gè)叫受力物體。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理人教版下冊(cè)同步測(cè)試卷 20.4 電動(dòng)機(jī) 題型：單選題

直流電動(dòng)機(jī)中轉(zhuǎn)子的線圈通過(guò)換向器、電刷和直流電源相連接，這里換向器與電刷的作用是（）

A. 不斷改變電流的方向，使線圈能夠完成正、反轉(zhuǎn)動(dòng)

B. 適時(shí)地自動(dòng)改變電流的方向使線圈始終向一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)

C. 不斷地改變磁場(chǎng)的方向以改變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的方向

D. 不斷地改變磁場(chǎng)的方向，使線圈始終朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)

B 【解析】換向器與電刷的作用是適時(shí)地自動(dòng)改變電流的方向使線圈始終向一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)。 故選：B。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.4探究滑動(dòng)摩擦力 題型：單選題

老師正在講臺(tái)上講課,小麗和同學(xué)們正在老師指導(dǎo)下邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn),這是物理課堂常見(jiàn)的一幕。想象一下,如果教室里的摩擦突然消失,對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　)

A. 固定吊燈的螺絲從天花板上滑出,致使吊燈落到地上

B. 同學(xué)們稍微活動(dòng)就會(huì)從椅子上紛紛滑到地面上

C. 寫(xiě)字時(shí)鉛筆從手中滑出,飄在空中

D. 由于太滑,稍一用力桌椅就會(huì)在地面上不停地滑著、碰撞著

C 【解析】A、吊燈的螺絲是靠與墻壁間的摩擦力才能固定在上面，如果沒(méi)有摩擦，在重力作用下會(huì)下落．不符合題意．B、我們能坐在椅子上，是靠身體與椅子間的摩擦力．如果沒(méi)有摩擦力，想坐好是很困難的．不符合題意．C、寫(xiě)字時(shí)是靠手與筆間的摩擦，如果沒(méi)有摩擦筆很容易滑出，在空中會(huì)受重力作用而下落．符合題意．D、桌椅能靜止在地面上是靠與在地面間的摩擦，如果沒(méi)有摩擦，很容易滑動(dòng)．不符合題意．故選C． ...

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.1怎樣認(rèn)識(shí)力 題型：單選題

下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是(　)

A. 人推車(chē)時(shí),人不受到車(chē)給人的力

B. 兩個(gè)物體只要相互接觸,就一定發(fā)生力的作用

C. 用手捏一個(gè)空易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變

D. 擊打球的不同部位,球的旋轉(zhuǎn)方向不同,表明力的作用效果與力的大小有關(guān)

C 【解析】A. 物體間力的作用是相互的，人推車(chē)時(shí)，人對(duì)車(chē)施加力，車(chē)也給人的施加力，故A錯(cuò)誤；B. 力是物體對(duì)物體的作用，相互接觸的兩個(gè)物體間不一定有力的作用，故B錯(cuò)誤；C. 用手捏一個(gè)空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變，故C正確；D. 擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選C.

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.1怎樣認(rèn)識(shí)力 題型：填空題

如圖所示,穿旱冰鞋的女孩用手推墻,會(huì)感到墻在推她,她自己也會(huì)后退,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是_____　的,同時(shí)她由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說(shuō)明力可以改變物體的_____。 

相互 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】(1)穿旱冰鞋的小女孩用手推墻，對(duì)墻施加了力的作用，由于力的作用是相互的，小女孩會(huì)受到墻對(duì)她的反作用，所以她自己也會(huì)后退；(2)小女孩向后退，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：實(shí)驗(yàn)題

為制作彈簧測(cè)力計(jì)，小明對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系做了探究。如表是小明利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：

①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成________；

②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧________（填“大”或“小”）。

（2）如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。分析如表數(shù)據(jù)可知：量程較大的是________（填“A”或“B”）測(cè)力計(jì)，精度較高的是________（填“A”或“B”）測(cè)力計(jì)。

（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)（彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度）等均有關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān)。

正比 小 A B 將一根彈簧截成長(zhǎng)度不同的兩段，分別用大小相同的力拉兩根彈簧，比較彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度。 【解析】（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成正比；②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧��；（2）分析上表數(shù)據(jù)可知：在所受拉力大小相同的情況下，A彈簧的長(zhǎng)度變化量小一些，B彈簧的長(zhǎng)度變化量大一些，由圖示可知，彈簧的最大伸長(zhǎng)量是相同的，故可得量程較大的是...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：填空題

某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系如圖，物理學(xué)上把彈簧在外力作用下每伸長(zhǎng)1m受到的拉力叫做彈簧的強(qiáng)度系數(shù)，則該彈簧的強(qiáng)度系數(shù)為_(kāi)______N/m；分析圖像中及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是________________。

75 在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比 【解析】（1）由圖可知該彈簧的強(qiáng)度系數(shù) （2）分析圖像中及有關(guān)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：單選題

小東和小明分明購(gòu)買(mǎi)了兩種膠球，小東說(shuō)：“我的球彈性比你的好�！毙∶骰卮鹫f(shuō)：“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法�！闭�(qǐng)你幫助小東選擇下列哪個(gè)方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題：（ ）

A. 把兩個(gè)球向墻擲去，測(cè)量它們反彈時(shí)離墻的距離；

B. 用手觸摸兩球，看哪個(gè)球較硬；

C. 讓兩球于離地等高處墜下，測(cè)量哪一個(gè)反彈得高；

D. 把兩球向地面擲下，測(cè)量它們反彈的高度。

C 【解析】解答：A. 兩球向墻扔去，兩球反彈的大小與用力的大小有關(guān)，不能根據(jù)反彈時(shí)離墻的距離區(qū)分它們彈性的大小，故A錯(cuò)誤。B. 球的硬度不能決定彈性的大小，故B錯(cuò)誤。C. 兩球從離地等高處由靜止下落，除了球自身所受到的重力，不受其它作用力，比較它們反彈的高度。這種辦法是合理的，故C正確。D. 把兩球向地面擲下，小球反彈的高度與用力的大小有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選C

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：9.4神奇的升力 題型：填空題

(2016·四川青羊模擬)2015年3月,全球最大的太陽(yáng)能飛機(jī)“陽(yáng)光動(dòng)力”2號(hào)開(kāi)始環(huán)球飛行,機(jī)翼應(yīng)采用如圖中__的形狀,以提供飛行時(shí)所需的_______力。飛機(jī)的巡航速度約為120 km/h,飛行300 km,需要的時(shí)間是_______ h。 

甲 升 2.5 【解析】（1）甲圖，相同時(shí)間內(nèi)，空氣經(jīng)過(guò)機(jī)翼上方速度大、壓強(qiáng)小，機(jī)翼上方的壓強(qiáng)小于下方的壓強(qiáng)，產(chǎn)生向上的升力，升力把機(jī)翼抬起．乙圖，相同時(shí)間內(nèi)，空氣經(jīng)過(guò)機(jī)翼上方速度小，壓強(qiáng)大，機(jī)翼上方的壓強(qiáng)大于下方的壓強(qiáng)，產(chǎn)生向上的壓力，機(jī)翼不能抬起．故機(jī)翼應(yīng)采用如圖甲的形狀． （2）根據(jù)可得飛機(jī)飛行的時(shí)間： 故答案為：甲；升；2.5．

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同步練習(xí)冊(cè)答案