小東和小明分明購(gòu)買(mǎi)了兩種膠球，小東說(shuō)：“我的球彈性比你的好。”小明回答說(shuō)：“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法。”請(qǐng)你幫助小東選擇下列哪個(gè)方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題：（ ）

A. 把兩個(gè)球向墻擲去，測(cè)量它們反彈時(shí)離墻的距離；

B. 用手觸摸兩球，看哪個(gè)球較硬；

C. 讓兩球于離地等高處墜下，測(cè)量哪一個(gè)反彈得高；

D. 把兩球向地面擲下，測(cè)量它們反彈的高度。

C 【解析】解答：A. 兩球向墻扔去，兩球反彈的大小與用力的大小有關(guān)，不能根據(jù)反彈時(shí)離墻的距離區(qū)分它們彈性的大小，故A錯(cuò)誤。B. 球的硬度不能決定彈性的大小，故B錯(cuò)誤。C. 兩球從離地等高處由靜止下落，除了球自身所受到的重力，不受其它作用力，比較它們反彈的高度。這種辦法是合理的，故C正確。D. 把兩球向地面擲下，小球反彈的高度與用力的大小有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.4探究滑動(dòng)摩擦力 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上．后來(lái)經(jīng)過(guò)討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖（乙）所示．

（1）在理想情況下，B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì) 的示數(shù)，A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì) 的示數(shù)．（填“C”或“D”）

（2）在B下面放細(xì)圓木條的目的是 ，在A上放鉤碼的目的是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，在此過(guò)程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì) ，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2．（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若 ，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等．

（1）D；C； （2）減小桌面對(duì)木塊B的摩擦力；增大壓力； （3）靜止； （4）F1=F2． 【解析】 試題分析：（1）對(duì)物體受力分析，利用二力平衡條件和力的相互作用． （2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)． （3）使A、B保持相對(duì)靜止，測(cè)出靜摩擦力的大�。� ...

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.1怎樣認(rèn)識(shí)力 題型：填空題

力不能脫離____而存在,當(dāng)討論力時(shí),一定涉及___個(gè)物體,一個(gè)是____物體,另一個(gè)是____物體。

物體 兩 施力 受力 【解析】力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，因此力不能脫離物體而存在，由此可見(jiàn)，一個(gè)力肯定同時(shí)涉及兩個(gè)物體，其中一個(gè)叫施力物體，另一個(gè)叫受力物體。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：單選題

一茶杯放在桌面上，下列關(guān)于茶杯和桌面的受力論述中，正確的是（　　）

A. 茶杯和桌面之間有彈力作用，其原因是桌面發(fā)生了形變，茶杯并未發(fā)生形變

B. 桌面受到向下的彈力，是由于桌面發(fā)生了形變

C. 桌面受到向下的彈力，是由于茶杯發(fā)生了形變

D. 茶杯受到向上的彈力，是由于茶杯發(fā)生了形變

C 【解析】茶杯和桌面之間有相互作用的彈力，是由于桌面和茶杯都發(fā)生了形變，故A錯(cuò)誤；桌面受到向下的彈力，是茶杯施加的，是由于茶杯發(fā)生了形變而產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤、C正確；茶杯受到桌面向上的彈力，是由于桌面發(fā)生了形變．故D錯(cuò)誤，故選C。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：單選題

彈簧測(cè)力計(jì)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器。下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧長(zhǎng)度越長(zhǎng)，它所受的拉力就越大

B. 彈簧測(cè)力計(jì)上的字母“N”用來(lái)表示它的型號(hào)

C. 彈簧測(cè)力計(jì)可以豎直拉，也可以水平拉，但不能傾斜拉

D. 拉力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)刻度的最大值

D 【解析】A、在彈性限度范圍內(nèi)，彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，它所受的拉力就越大，故A錯(cuò)誤； B、彈簧測(cè)力計(jì)上的字母“N”用來(lái)表示它的計(jì)量單位是牛頓，故B錯(cuò)誤； C、彈簧測(cè)力計(jì)可以豎直拉，也可以水平拉，也能傾斜拉，故C錯(cuò)誤； D、為了測(cè)量準(zhǔn)確且不損壞彈簧測(cè)力計(jì)，拉力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)刻度的最大值，故D正確。故選D．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：計(jì)算題

一輛汽車質(zhì)量為5t，在水平公路上勻速行駛時(shí)，受到地面的摩擦力是800N，空氣阻力是200N，試求汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力多大？地面對(duì)汽車的支持力多大？（g=10N/kg）

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為1000N； 地面對(duì)汽車的支持力為5×104N 【解析】試題分析：汽車勻速運(yùn)動(dòng)，故在水平方向和豎直方向都處于平衡狀態(tài)，則由二力平衡可得出牽引力及地面對(duì)汽車的支持力． 【解析】 汽車受重力、支持力、牽引力及阻力；阻力大小F阻=800N+200N=1000N； 因汽車勻速行駛，故牽引力F=F阻=1000N； 豎直向上，重力與支持力為平衡力，即F支=G=mg...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：單選題

小孩從滑梯上滑下的過(guò)程，受到的力有

A. 下滑力、摩擦力

B. 重力、下滑力、摩擦力

C. 下滑力、摩擦力、重力、支持力

D. 重力、支持力、摩擦力

D 【解析】小孩在滑梯上滑下，小孩是運(yùn)動(dòng)的，和接觸面之間存在摩擦力的作用，施力物體是滑梯；小孩受到滑梯的支持力的作用，施力物體是滑梯；小孩在地面附近受到重力作用，施力物體是地球；小孩不受下滑力的作用，找不到下滑力的施力物體，下滑力根本不存在。故選D.

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：9.4神奇的升力 題型：單選題

邵陽(yáng)火車站站臺(tái)上，標(biāo)有一條安全線。乘客必須站在安全線之外候車。是為了避免乘 客被“吸”向列車的事故發(fā)生。這是因?yàn)榱熊囘M(jìn)站時(shí)車體附近

A．空氣流速大，壓強(qiáng)小 B．空氣流 速大，壓強(qiáng)大

C．空氣流速小，壓強(qiáng)大 D．空氣流速小，壓強(qiáng)小

A 【解析】 試題分析：人離高速列車比較近時(shí)，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動(dòng)速度很大，壓強(qiáng)小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人受到外側(cè)壓強(qiáng)大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強(qiáng)，人在較大的壓強(qiáng)差作用下很容易被壓向列車，發(fā)生交通事故，故選A 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：二力平衡 題型：單選題

在如圖中，物體能處于平衡狀態(tài)的是

A. B. C. D.

C 【解析】二力平衡的條件是：二力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一個(gè)物體上。 A圖，沒(méi)有作用在一個(gè)物體上，不平衡； B圖，二力不在一條直線上，不平衡； C圖，二力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一個(gè)物體上，二力平衡； D圖，二力大小不等，不平衡； 故選C。

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同步練習(xí)冊(cè)答案