【題目】班里組織一次比賽活動(dòng)，比一比，誰(shuí)登樓的功率最大．下面是四個(gè)小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案時(shí)選擇的器材，不可行的是

A.磅秤、刻度尺、秒表B.磅秤、刻度尺

C.刻度尺、秒表D.磅秤、秒表

【答案】C

【解析】

A．根據(jù)P===可知，要比較功率大小，可以用磅秤測(cè)出同學(xué)的質(zhì)量m，用刻度尺測(cè)出爬樓的高度h，用秒表測(cè)出時(shí)間t，分別求出兩人的功率進(jìn)行比較即可，故A可行，不符合題意；

B． 也可以用磅秤測(cè)出兩同學(xué)的質(zhì)量m，用刻度尺測(cè)出兩同學(xué)在相同時(shí)間t內(nèi)爬樓的高度h，即可比較出功率大小，故B可行，不符合題意；

C． 用刻度尺測(cè)出爬樓的高度h，測(cè)出爬樓的時(shí)間t，但是無(wú)法比較兩同學(xué)的質(zhì)量m，故C不可行，符合題意；

D． 用磅秤測(cè)出兩同學(xué)的質(zhì)量，用秒表測(cè)出兩同學(xué)爬相同的高度h所用的時(shí)間t，即可比較出功率大小，故D可行，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由建構(gòu)比熱容概念實(shí)驗(yàn)而得出的圖象，根據(jù)圖象下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.A的比熱容大，B的比熱容小

B.質(zhì)量相同的A與B，升高相同的溫度，A吸收熱量多

C.質(zhì)量相同的A與B，升高相同的溫度，B吸收熱量多

D.通過(guò)分析圖象可以得出，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量一定不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是探究“冰在熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖像。

（1）由圖可知，冰在熔化過(guò)程中溫度____（選填“升高”“不變”或“降低”），由此可知冰是____（選填“晶體”或“非晶體”）。

（2）由圖乙可知，冰的熔點(diǎn)是____℃，第6min時(shí)冰處于____（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。

（3）實(shí)驗(yàn)中使用了水浴法，其優(yōu)點(diǎn)是______________。

（4）如果冰全部熔化后繼續(xù)加熱，則試管中的水__________（選填“能”或“不能”）沸騰。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，搬運(yùn)工人用滑輪組提升重540 N的物體，所用的拉力F為200 N，物體以0.2 m/s的速度勻速上升了10s.求:（不計(jì)繩重、繩與滑輪的摩擦）

（1）物體上升的高度;

（2）拉力F所做的功;

（3）若物重只有240 N，滑輪組的機(jī)械效率.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的電路圖

(1)根據(jù)該興趣小組設(shè)計(jì)的圖甲電路圖，把圖乙的實(shí)物圖連接完整

（__________）

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，該興趣小組測(cè)得4組數(shù)據(jù)，如下表所示：

其中第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的指針位置如圖丙所示，則該電流為________________。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓/伏

電阻/歐

電流/安

1

2

4

0.5

2

2

5

0.4

3

2

8

0.25

4

2

10

(3)在此探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)E、F兩點(diǎn)間的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是_________________。

A．閉合開(kāi)關(guān)，讀出電流表的讀數(shù) B．閉合開(kāi)關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向左移

C．改變電壓表、電流表的量程 D．閉合開(kāi)關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向右移

(4)從該實(shí)驗(yàn)中你可得出什么結(jié)論? _____。(用文字表述)

(5)該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用是_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究杠桿的平衡條件．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/m

阻力F2/N

阻力臂l2/m

1

0.5

0.2

1.0

0.1

2

1.0

0.15

1.5

0.1

3

3.0

0.1

2.0

0.15

（1）小明用如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，杠桿兩端的螺母作用是_________；

（2）小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集到了表中的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知，杠桿的平衡條件是：________；

（3）小明又用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)是_______N（一個(gè)鉤碼重0.5N）；

（4）小明想到若鐵架臺(tái)不是在水平桌面上，而是在略微傾斜的桌面上是否影響實(shí)驗(yàn)?zāi)?/span>?經(jīng)小組分析不在水平桌面上_______（填“影響”或“不影響”）實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

（5）如圖丙所示，小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)在一平衡杠桿的兩端放上不同數(shù)量的相同硬幣，杠桿仍在水平位置平衡，她用刻度尺測(cè)出l1和l2，則2l1_______（選填“＞”“＜”或“=”）3l2；

（6）探究了杠桿的平衡條件后，小紅對(duì)天平上游碼的質(zhì)量進(jìn)行了計(jì)算，她用刻度尺測(cè)出l1和l2（如圖丁所示），則游碼的質(zhì)量為________g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用細(xì)線將吸管懸掛起來(lái)。小明用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將某一物體放在吸管的一端，發(fā)現(xiàn)吸管 向該物體靠近，由此____（選填“能”或“不能”）判斷該物體為帶電體；小明用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近該 吸管時(shí)，觀察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管帶_____ 電，在與吸管摩擦的過(guò)程中餐巾紙_____ （選填“失 去”或“得到”）電子。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)．

（1）在連接電路前發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示，接下來(lái)小明應(yīng)進(jìn)行的操作是_______；當(dāng)他剛接好最后一根導(dǎo)線，電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況仍如圖乙所示，這是由于小明在連接電路前忘記了_______，同時(shí)在電路連接過(guò)程中還存在的問(wèn)題是：_______．

（2）糾正錯(cuò)誤后，小明開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)得UAB=1.4V，UBC=1.4V，UAC=2.8V，根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到下列兩個(gè)結(jié)論：

①串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；

②串聯(lián)電路各部分電路兩端的電壓都相等.

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明和小華進(jìn)行了相互交流，小華指出結(jié)論②是錯(cuò)誤的，造成結(jié)論②錯(cuò)誤的直接原因是_______．為此小明又設(shè)計(jì)了兩個(gè)改進(jìn)方案：①改變電源電壓多次實(shí)驗(yàn)；②換用不同型號(hào)燈泡多次實(shí)驗(yàn)．其中可行的方案是_______．

A.只有① B. 只有② C. ①和②

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在金屬管內(nèi)裝一些酒精，當(dāng)迅速來(lái)回拉動(dòng)繞過(guò)金屬管的粗繩時(shí)，筒壁會(huì)發(fā)熱，一會(huì)兒，看到緊塞在管口的塞子突然被射出，同時(shí)聽(tīng)到“呯”的一聲．根據(jù)這些現(xiàn)象，下列說(shuō)法不正確的是

A. 來(lái)回拉動(dòng)粗繩時(shí)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 塞子被射出，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 筒壁會(huì)發(fā)熱，原因是酒精的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 筒壁會(huì)發(fā)熱，原因是克服摩擦做功，物體內(nèi)能增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案