同學(xué)們梳理了教材中與壓強知識相關(guān)的實驗，如圖所示，其中分析正確的是（ ▲ ）


A．甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯

B．乙圖實驗，當(dāng)壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差不變

C．丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，估測大氣壓強的值

D．丁圖實驗，向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再沸騰，可知氣壓減小，沸點升高

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變， R0是阻值為10Ω的定值電阻，小燈泡L上標(biāo)有“6V  3W”字樣，不考慮溫度對燈絲電阻的影響。 （1）求小燈泡燈絲的電阻；

（2）當(dāng)開關(guān)S接1，滑動變阻器的滑片P位于a端時，定值電阻R0消耗的電功率為8.1W。求電源電壓。

（3）當(dāng)開關(guān)S接2，移動滑動變阻器滑片P在某一位置時，燈消耗的電功率為1.08W。求此時滑動變阻器連入電路的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在下圖中，能正確表示通電螺線管及靜止小磁針N極指向的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


下圖是我們“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

（1）該實驗是通過用控制變量的研究方法，研究 ▲ （選填“小車”或“木塊”）的動能大小和哪些因素有關(guān)的；通過觀察 ▲ 來判斷動能的大小。

（2）甲圖所示方案是為了探究動能大小與 ▲ 關(guān)系的，根據(jù)你所學(xué)的知識得出的結(jié)論結(jié)論是 ▲ 。

（3）若想用乙圖所示方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要改進的步驟是 ▲ 。


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科目：初中物理 來源： 題型：


 
關(guān)于小粒子和大宇宙，下列認識中正確的是（ ▲ ）

A．紅墨水在水中散開說明分子間有排斥力

B．用鼻子嗅氣味能鑒別醋和醬油分子表明分子在運動

C．用摩擦的方法可以創(chuàng)造電荷

D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)，恒星是絕對不動的

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科目：初中物理 來源： 題型：


我國已成為世界上高鐵發(fā)展最快，技術(shù)最全的國家。在節(jié)能技術(shù)上，高鐵動車組采用了再生制動方式，動車到站前先停止供電，由于    ▲    ，動車會繼續(xù)向前運行，電機線圈隨車輪轉(zhuǎn)動并在磁場中切割磁感線產(chǎn)生    ▲    ，將    ▲    能轉(zhuǎn)化為電能，自動輸入電網(wǎng)。當(dāng)動車速度減至90km/h以下才進行機械剎車。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路，電源電壓不變，調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表示數(shù)由0.1A變?yōu)?.3A時，電壓表示數(shù)也隨之變化了2V，此時，滑動變阻器R消耗的電功率為1.8W，則：

定值電阻R0＝   ▲    Ω， 電源電壓U＝   ▲   V。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖2所示的電路中，電源電壓保持不變。R1或R2中的一個發(fā)生斷路，閉合電鍵S，以下方法能檢測出具體故障的是

A．用完好的小燈替換R1                           B．用電壓表并聯(lián)在R2兩端

C．用電流表串聯(lián)在干路中              D．用電流表串聯(lián)在R1支路中

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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如圖18所示的電表應(yīng)（1） 在被測電路中（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；測量物體質(zhì)量時，應(yīng)將被測物體放置在天平的 （2） 盤中（選填“左”或“右”）；“探究平面鏡成像的特點”時，選用 （3） 作為平面鏡；“探究杠桿平衡條件”實驗中，杠桿所處的狀態(tài)如圖19所示，此時應(yīng)移動 （4） （選填“平衡螺母”或“鉤碼”），使杠桿在水平位置平衡。

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同步練習(xí)冊答案