【題目】實驗課上，小華用彈簧測力計水平拉一木塊在水平桌面上做勻速直線運動（如圖），設(shè)彈簧測力計對木塊的拉力為F，木塊重為G，木塊對桌面的壓力為，桌面對木塊的支持力為N，木塊受到的滑動摩擦力為f，下列說法中正確的是（　�。�

A.F與f是一對平衡力B.G與是一對平衡力

C.G與N是一對相互作用力D.F與G是一對相互作用力

【答案】A

【解析】

A．F與f是作用在同物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對平衡力，故A正確；

B．G與作用在兩個物體上，方向相同，故不是一對平衡力，故B錯誤；

C．G與N是作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對平衡力，故C錯誤；

D．F與G不是作用在一條直線，大小也不相同，故不是一對相互作用力，故D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：

(1)實驗前杠桿靜止時如圖甲所示，杠桿處于______狀態(tài)（選填“平衡”或“不平衡”）。若要將其調(diào)整到水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)；

(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小妤在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)在B位置掛上______個相同鉤碼。當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點方向移動一小格，則杠桿______（選填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，當電路閉合后，V1和V2的示數(shù)分別如圖所示，則電壓表V1的讀數(shù)是_____V，小燈泡L1上的電壓U1=_____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將 1kg 的水和 7kg 的酒精混合，混合前水的溫度為 100℃，酒精的溫度為 20℃，混合過程不計熱量損失，求混合液體的溫度。[已知水的比熱容為 4.2×103J/（kg℃），酒精的比熱容為 2.4×103J/（kg℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華在十字路口等紅燈時看到一輛卡車、一輛小汽車和一輛摩托車并排停在白線的后面。綠燈一亮，三輛車同時啟動，小汽車沖在最前面，摩托車其次，卡車最慢�？吹竭@一現(xiàn)象后，他們想到了一個問題：機動車啟動的快慢與哪些因素有關(guān)呢？通過對比分析，提出如下猜想：

猜想1：可能與自身質(zhì)量有關(guān)。

猜想2：可能與所受的牽引力和摩擦力有關(guān)

(1)提出猜想2的理論依據(jù)是：______；

(2)小明設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。探究猜想1，小明多次改變磚塊的質(zhì)量，用彈簧測力計以恒定拉力F沿水平方向拉動小車，使小車由靜止開始運動，并記下2s內(nèi)小車離起點的距離s。請你指出該方案設(shè)計中存在的錯誤是______；

(3)小華在老師的指導(dǎo)下，采用了圖乙的裝置探究小車啟動快慢與自身質(zhì)量的關(guān)系（小車所受摩擦力可以忽略），實驗時，小車沿水平方向做______（選填“加速”、“減速”“勻速”）運動，記下小車2s內(nèi)運動的距離s。若s越大，則表明小車啟動越______。

實驗序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

小車和磚塊的總質(zhì)量m（kg）

4

4

4

8

8

8

16

16

16

拉力的大小F（N）

1

2

4

1

2

4

1

2

4

2秒后小車離起點的距離s（cm）

50

100

200

25

50

100

12.5

25

50

(4)小華正確實驗，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如上表：

①通過比較______（填實驗序號）三次實驗可以論證猜想1。

②分析上述數(shù)據(jù)可得出當小車和磚塊的總質(zhì)量一定時，2秒內(nèi)小車運動的距離s與牽引力F成______（選填“正比”或“反比”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組用如圖所示的輕質(zhì)杠桿探究杠桿平衡條件，杠桿上刻有等間距的刻度線，O點為杠桿的支點，另外還有數(shù)量足夠的質(zhì)量相同的鉤碼。

（1）某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿時，出現(xiàn)如圖甲所示的情況，此時他可以將杠桿右端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，把2個鉤碼掛在杠桿O點左側(cè)的A刻線處，如圖乙所示，此時為使杠桿能再次在水平位置平衡，則應(yīng)在杠桿B點右側(cè)的刻線處掛_____個鉤碼。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯

中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)

記錄如下：

(1)在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì) ．

(2)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸

收的熱量 (大于／小于)沙子吸收的熱量．

(3)如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子， (沙子／水)升高的溫度

更高．

(4)實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與(3)的結(jié)論不符，你認為可能的原

因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】氣體壓強與溫度的關(guān)系

小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強時，做了下面兩個實驗，請根據(jù)實驗現(xiàn)象做答：

（一）堵住打氣筒的出口，打氣筒的活塞越向下壓越費力。此現(xiàn)象表明在溫度不變的條件下，一定質(zhì)量氣體的體積越小，氣體的壓強越大。

（二）小麗又想到了這樣一個問題：如果保持這些氣體的體積不變，它的壓強會不會隨著溫度的變化而變化呢？

針對這一問題，她經(jīng)過思考，提出了兩種猜想：

(1)這些氣體在體積不變時，溫度越高，壓強越大；

(2)這些氣體在體積不變時，溫度越高，壓強越小。

究竟哪一種猜想是正確的呢？小麗進行了如圖的實驗：

在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體，燒瓶的一端連接在壓強計上。將燒瓶放入水中，通過溫度計可以測得水的溫度，也就是瓶中氣體的溫度。

給水槽中的水加熱，通過不斷調(diào)整壓強計以保持瓶中的氣體體積不變，并通過溫度計和壓強計每隔一段時間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強值。經(jīng)過一段時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

氣體的溫度/℃

20

30

40

50

……

氣體的壓強/Pa

1.0×105

1.03×105

1.07×105

1.1×105

……

小麗對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析，看出了在這種情況下，氣體的壓強與溫度的某種關(guān)系。經(jīng)過進一步思考，得出了一個初步的結(jié)論，并且驗證了自己其中一種猜想是正確的。

根據(jù)你剛才的閱讀，請回答下列問題：

(1)在溫度不變的條件下，一定質(zhì)量氣體的體積越小，氣體的壓強越______。

(2)通過小麗的實驗可以得出的結(jié)論是：一定質(zhì)量的氣體，在體積保持不變時，______。

(3)在夏天，小宇將自行車車胎中的氣打得足足的，準備出去游玩。路上遇到同學(xué)小周，于是他就將自行車停放在烈日下，與小周聊天。正聊在興頭上，猛聽得“砰”的一聲巨響，車胎爆裂！這是怎么回事？請你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小南在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時，做了如圖所示的實驗：

(1)由圖可知，浸沒在水中的物體受到的浮力是______N。

(2)要探究物體所受浮力的大小與物體排開液體的密度有關(guān)應(yīng)選擇______兩圖。

(3)小南利用實驗中得到的數(shù)據(jù)可以得出物體的密度為______kg/m3。

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