Question

3．如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中，讓同一個(gè)鋼球從斜面上的不用高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊．
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)的距離來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大�。�
（2）實(shí)驗(yàn)中，讓同一個(gè)鋼球從斜面上的不同高度由靜止?jié)L下，是為了探究鋼球動(dòng)能的大小與其速度的關(guān)系．
（3）如果水平面是光滑的，木塊收到鋼球撞擊后將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)研究方法用到了控制變量法，在你所學(xué)的物理探究實(shí)驗(yàn)中，哪些實(shí)驗(yàn)也用到了這個(gè)研究方法，請(qǐng)舉一例：探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)．

Answer 1

分析 （1）鋼球從光滑斜面上向下運(yùn)動(dòng)到水平面上，有了一定的速度，就有動(dòng)能，鋼球撞擊木塊，可以通過(guò)木塊在水平面上移動(dòng)的距離來(lái)判斷動(dòng)能的大��；
（2）因?yàn)閯?dòng)能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，若探究動(dòng)能與速度的關(guān)系，根據(jù)控制變量法，要保證速度不同而質(zhì)量相同，讓相同質(zhì)量的兩個(gè)鋼球從不同高度滾下就是為了使鋼球滾到水平面時(shí)速度不同；
（3）如果水平面是光滑的，則木塊不受摩擦阻力影響，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
（4）物理學(xué)中對(duì)于多因素（多變量）的問(wèn)題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題；每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．

解答 解：（1）鋼球因?yàn)橛袆?dòng)能撞擊木塊盒，動(dòng)能越大，木塊在水平面上移動(dòng)的距離就越遠(yuǎn)，所以判斷鋼球動(dòng)能大小的依據(jù)是木塊在水平面上移動(dòng)的距離；
（2）讓同一鋼球從同一斜面的不同高度由靜止開始釋放的目的是：使鋼球到達(dá)斜面底部時(shí)的速度不同，為了探究鋼球動(dòng)能大小與其速度關(guān)系；
（3）如果水平面是光滑的，木塊不受摩擦力作用，木塊受到鋼球撞擊后將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
（4）探究問(wèn)題中存在多個(gè)變量時(shí)，保持幾個(gè)變量不變，改變一個(gè)變量，研究被改變的量對(duì)問(wèn)題的影響，這就叫做控制變量法；因通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流大小、通電時(shí)間、電阻大小等因素有關(guān)，所以在探究探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)時(shí)，采用的探究方法是控制變量法．
故答案為：（1）木塊被推動(dòng)的距離；（2）速度；（3）勻速直線運(yùn)動(dòng)；（4）探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)．

點(diǎn)評(píng) 由木塊距離的長(zhǎng)短，來(lái)體現(xiàn)小球的動(dòng)能多少，是一種轉(zhuǎn)換法．由小球起始點(diǎn)的高度可以決定小球剛到達(dá)水平面時(shí)的速度．