13．質(zhì)量為400g的物體受到的重力多大？方向如何？（不計空氣阻力）（g=10N/kg）

分析 重力計算公式G=mg，重力的方向豎直向下，重力的施力物體是地球．

解答 解：
物體質(zhì)量m=400g=0.4kg，
物體受的重力G=mg=0.4kg×10N/kg=4N．
物體所受的重力是由地球施加的，方向豎直向下．
答：質(zhì)量為400g的物體受到的重力4N，方向豎直向下．

點評 此題考查了重力的計算以及重力的方向，屬于基礎(chǔ)題目，記住重力的方向是豎直向下的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在探究“物體重力勢能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”時，小華設計了如圖甲所示的實驗裝置．將兩端開口、長約1m、粗細均勻的圓柱形玻璃管豎直固定在鐵架臺上，管內(nèi)有可以上下移動的塑料塊（塑料塊與玻璃管內(nèi)壁有適量的摩擦）．小華將一只鉤碼從管口由靜止釋放，鉤碼撞擊塑料塊后一起向下移動一段距離AB．取出鉤碼，換另一只質(zhì)量不同的鉤碼從同一位置由靜止釋放．測量塑料塊下移的距離BC，比較AB和BC，得出實驗結(jié)果．
（1）測量AB距離如圖乙所示，其值為2.20cm．
（2）本實驗中通過塑料塊下移的距離反映鉤碼重力勢能的大�。�
（3）指出小華實驗過程中存在的兩點不足①沒有保持兩次實驗中鉤碼下落的高度相同；②兩次實驗次數(shù)太少．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．吊車以2m/s的速度將重力1×105N的重物勻速向上提起，這時鋼索對重物的拉力是1×105N，方向豎直向上；若鋼索改為以3m/s的速度使重物勻速下降，此時鋼索對重物的拉力不變（填“增大”、“減小”、“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在學習液體壓強時，小明同學進行了如下實驗：
（1）如圖甲所示，橡皮膜向下凸起，說明液體對容器的底部有壓強；圖乙中橡皮膜向右凸起，說明液體對容器的側(cè)壁有壓強．

（2）為了探究液體的內(nèi)部壓強特點，老師指導了同學們?nèi)绾问褂脡簭娪嫞攭簭娪嫷慕饘俸性诳諝庵袝r，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖丙所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）大氣壓；同學們提出了下列兩種調(diào)節(jié)的方法．你支持的是B
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出       B．取下軟管重新安裝
（3）如圖丁所示小明把壓強計的金屬盒慢慢放入到液體底部時，發(fā)現(xiàn)U形管中液面高度差逐漸變大，這一現(xiàn)象說明液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大；當他把金屬盒停在液體的某一位置，旋轉(zhuǎn)旋鈕改變金屬盒的朝向，發(fā)現(xiàn)U形管中液面高度差不變，這一現(xiàn)象說明液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．從實驗室里豎直掛著的水銀氣壓計讀出當時的大氣壓強值為760mm汞柱，但做托里拆利實驗時，測得托里拆利管內(nèi)外水銀面高度差只有74cm，這是由于（　�。�
A．托里拆利管內(nèi)徑太粗B．托里拆利管粗細不均勻
C．托里拆利管傾斜D．托里拆利管內(nèi)跑進少量空氣

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．現(xiàn)在各中小學都堅持“每天鍛煉一小時”． 如圖所示是同學們課外活動在玩“造房子”游戲．小香同學單腳站立依次將“物塊”踢進事先在地上畫好的框內(nèi)，完成造房任務．當“物塊”被踢出時，施力物體是腳；主要表明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列與物態(tài)變化有關(guān)的現(xiàn)象中，需要放熱的是（　�。�
A．屋檐上的冰凌正在消融
B．夏天剝開冰棒紙時，冰棒上冒“白氣”
C．太陽出來霧散了
D．衣柜里的樟腦球變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．彈簧測力計是用來測量力的大小的儀器，如圖所示的彈簧測力計的示數(shù)是2.4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．一水桶放在水平地面上，小明用力豎直向上提水桶，但水桶仍靜止在地面上，如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．水桶受到重力、小明的拉力、地面的支持力以及合力，共四個力的作用
B．只要水桶靜止在地面上，即使小明的拉力逐漸增大，水桶所受底面的支持力總保持不變
C．如果小明的拉力逐漸變大，地面對水桶的支持力也會逐漸變大
D．不管小明的拉力有多大，只要水桶靜止在地面上，它受到的合力就為0

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