如圖所示是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)?jiān)趫D中黑點(diǎn)O處作出小車在棉布上向右運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖。
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科目:初中物理 來源: 題型:
空中勻速下降的兩只降落傘,其總質(zhì)量相等。甲的速度是3m/s,乙的速度是5m/s,所受阻力F甲、F乙之比是
A、3∶5 B、2∶5 C、5∶3 D、1∶1
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A、與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)
B、與物體間的接觸面積大小有關(guān)
C、與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)
D、與壓力大小有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個(gè)帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計(jì)。
(1)實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,是因?yàn)橛?u> 知識(shí)可知,此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。
(2)下表是小李同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 壓力 | 長木板表面 | 木塊放置 | 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 | 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N |
1 | 一個(gè)木塊 | 較光滑 | 平放 | 很慢 | 2.2 |
2 | 一個(gè)木塊 | 較光滑 | 平放 | 慢 | 2.2 |
3 | 一個(gè)木塊 | 較光滑 | 平放 | 較快 | 2.2 |
小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想 (填猜想序號(hào))是 (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
(3)如果他要驗(yàn)證猜想B,他的操作步驟應(yīng)是:
a、 ;
b、 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是一個(gè)上肢力量健身器示意圖。配重A的底面積為5×10-2m2,放在地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)P0為2×104Pa。B、C都是定滑輪,D是動(dòng)滑輪;杠桿EH可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),OE∶OH=3∶5。小成受到的重力為500N,他通過細(xì)繩在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力為T1時(shí),杠桿在水平位置平衡,小成對(duì)地面的壓力為F1,配重A受到的拉力為FA1,配重A對(duì)地面的壓強(qiáng)P1為8×103 Pa。小成在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力為T2時(shí),杠桿仍在水平位置平衡,小成對(duì)地面的壓力為F2,配重A受到的拉力為FA2,配重A對(duì)地面的壓強(qiáng)P2為6×103Pa。已知F1∶F2=18∶17,杠桿EH和細(xì)繩的質(zhì)量均忽略不計(jì)。
求:
(1)配重A受到的重力GA;
(2)拉力T1;
(3)動(dòng)滑輪D受到的重力G。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述,其中正確的是( )
A.圖釘帽面積大是為了增大手指對(duì)它的壓強(qiáng)
B.水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
C.用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力
D.高壓鍋能很快地煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大水的沸點(diǎn)升高
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科目:初中物理 來源: 題型:
修建鐵路時(shí),將鐵軌鋪設(shè)在枕木上而不是直接鋪設(shè)在地面上,是為了( 。
A. 減小壓力 B. 增大壓力 C. 減小壓強(qiáng) D. 增大壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)小明用手機(jī)向家里打電話,他主要依據(jù)聲音的 聽出是媽媽接的 電話.媽媽要他把聲音講大一些,這是要求他增大聲音的 .(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)
(2)如圖所示,小明將手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi),用另一個(gè)手機(jī)撥打瓶內(nèi)的手機(jī),手機(jī)發(fā)出鈴聲,用抽氣機(jī)逐漸抽出瓶內(nèi)空氣,聽到手機(jī)鈴聲的響度 (選填“不變”、“逐漸變強(qiáng)”或“逐漸變?nèi)酢保纱丝梢酝浦曇?u> (選填“能夠”或“不能”)在真空中傳播.
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