3．完全燃燒10g某種燃料，放出的熱量是3.4×105 J，這種燃料的熱值是3.4×107J/kg．

分析 單位質(zhì)量的某種燃料完全燃燒放出的熱量叫這種燃料的熱值；
已知質(zhì)量和放出的熱量，利用熱值得計(jì)算公式計(jì)算該燃料的熱值．

解答 解：燃料的質(zhì)量m=10g=0.01kg，
燃料的熱值：q=$\frac{{Q}_{放}}{m}$=$\frac{3.4×1{0}^{5}J}{0.01kg}$=3.4×107J/kg．
故答案為：3.4×107J/kg．

點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單，直接利用公式計(jì)算即可．學(xué)生要熟記公式，計(jì)算物理問題時(shí)才能得心應(yīng)手．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究摩擦起電的實(shí)驗(yàn)中：
（1）用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，是因?yàn)橄鹉z棒帶上了電荷．進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，此時(shí)橡膠棒帶的是負(fù)電，根據(jù)你所學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，橡膠棒帶負(fù)電是因?yàn)锽：
A．失去了一些質(zhì)子     B．得到了一些電子    C．失去了一些電子    D．創(chuàng)造了負(fù)電荷
（2）根據(jù)你的分析，絲綢摩擦過玻璃棒后，絲綢一定帶電．（選填“一定不”、“一定”或“可能”）
（3）通過實(shí)驗(yàn)探究，可知道自然界存在兩種電荷，它們之間相互作用的規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖，物體靜止在斜面上，畫出斜面上的物體所受支持力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．給你一臺(tái)托盤天平和一套砝碼，一只刻度不清的量筒，一個(gè)燒杯，適量的水，則測(cè)量牛奶密度的實(shí)驗(yàn)步驟為：
（1）稱出牛奶的質(zhì)量：
①稱出空燒杯的質(zhì)量，記為m1；
②稱出倒入牛奶后燒杯的質(zhì)量，記為m2；
③牛奶的質(zhì)量m=m2-m1．
（2）測(cè)量牛奶的體積：
①在量筒內(nèi)倒入質(zhì)量為m的牛奶并在液面處做一個(gè)記號(hào)，記為V1，然后將牛奶倒入原牛奶杯中；
②將適量的水倒入量筒內(nèi)，使水的體積與質(zhì)量為m的牛奶的體積相等；
③稱出倒入量筒內(nèi)水的質(zhì)量為m水；
④計(jì)算出水的體積V水=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$，則牛奶的體積等于$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$．
（3）計(jì)算牛奶密度的公式ρ=$\frac{m{ρ}_{水}}{{m}_{水}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．用手機(jī)攝像頭掃描二維碼可快速登錄網(wǎng)頁，訪問網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)． 當(dāng)手機(jī)掃描二維碼時(shí)（　�。�
A．攝像頭相當(dāng)于凹透鏡
B．必須保證二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外
C．二維碼是光源
D．二維碼中黑色部分反射光，白色部分吸收光

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．圖甲是小明同學(xué)探究平面鏡的實(shí)驗(yàn)裝置，在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小和點(diǎn)燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)．
①當(dāng)移動(dòng)到A’處時(shí)，可以看到它跟像完全重合，由此可以說明像與物的大小相等；這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法（選填“控制變量法”或“等效替代法”）．經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論：連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)．
②實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物位置的關(guān)系；選取兩段完全相同的蠟燭的目的是便于確定像的大�。�
③實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭發(fā)現(xiàn)始終不能與像重合，原因可能是：玻璃板沒與桌面垂直．
④若在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭A的兩個(gè)像．形成兩個(gè)像的原因是玻璃板有厚度；解決這一問題的辦法是換薄一點(diǎn)的玻璃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．重力的方向可利用如圖所示的裝置來研究．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，若圖中的β角增大，α角會(huì)增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．據(jù)此可知，重力方向總是豎直向下的，根據(jù)此性質(zhì)我們?cè)诮ㄔ旆课輹r(shí)可以用重垂線來檢查墻壁是否豎直．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某同學(xué)家中有一個(gè)如圖1所示的紫砂壺，他特想知道紫砂壺的密度．于是將此壺帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了測(cè)量．

（1）用天平測(cè)量壺蓋的質(zhì)量
①把托盤天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖2甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到指針指向分度盤的中央．
②在稱量過程中，將壺蓋放在左盤中，在右盤中增減砝碼，又出現(xiàn)了如圖2甲情形，此時(shí)應(yīng)取下最小的砝碼，向右撥動(dòng)游碼．當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2乙，則壺蓋的質(zhì)量是43.4g；
（2）測(cè)量壺蓋的體積時(shí)，他發(fā)現(xiàn)壺蓋放不進(jìn)量筒，于是設(shè)計(jì)了如圖3所示的步驟：
a．往燒杯中加入適量的水，把壺蓋浸沒，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；
b．然后取出壺蓋；
c．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，使水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖3所示，則壺蓋的體積為14cm3．
（3）則該紫砂壺密度是3.1×103kg/m3．
（4）根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)測(cè)出的紫砂壺密度比真實(shí)值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”），其原因是取出壺蓋時(shí)，壺蓋上會(huì)沾有水，因此倒入水的體積大于壺蓋的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．某燒杯裝滿水后總質(zhì)量為350g；燒杯中放入一金屬塊后，溢出部分水，這時(shí)燒杯及水的總重量為5N；取出金屬塊后總質(zhì)量變?yōu)?00g．（g=10N/Kg）求：
（1）溢出部分水的質(zhì)量．
（2）金屬的密度．

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