4.如圖所示電路中,電源電壓保持不變,R1=10Ω,現(xiàn)將電流表A1、A2分別串聯(lián)在電路中,向左移動(dòng)滑片P,每次移動(dòng)滑片P,均使R2接入電路的電阻減少相同的值,此過程中兩表的示數(shù)如表所示.求:
(1)電源電壓U;
(2)R1在1min消耗的電能;
(3)通過計(jì)算說明電流表A2連接在電路中的位置.
滑片P移動(dòng)的次序124
電流表A1的示數(shù)/A0.300.300.30
電流表A2的示數(shù)/A0.400.450.60

分析 (1)由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),由表格數(shù)據(jù)可知電流表A1的示數(shù)不變,根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響可知滑片移動(dòng)時(shí)通過R1的電流不變,據(jù)此判斷電流表A1的位置,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律求出電源的電壓;
(2)根據(jù)W=UIt求出R1在1min消耗的電能;
(3)電流表A2的位置可能位于R2支路、可能位于干路,若位于R2支路,由表格數(shù)據(jù)可知通過的電流,根據(jù)歐姆定律求出對應(yīng)的電阻;若位于干路,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過R2的電流,再根據(jù)歐姆定律求出R2的阻值;然后分別判斷兩種情況R2接入電路電阻的變化量是否符合題意得出答案.

解答 解:(1)由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),
由表格數(shù)據(jù)可知,電流表A1的示數(shù)不變,
因并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響,
所以,滑片移動(dòng)時(shí),通過R1的電流不變,即電流表A1測R1支路的電流,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,電源的電壓:
U=I1R1=0.30A×10Ω=3V;
(2)R1在1min消耗的電能:
W1=UI1t=3V×0.3A×60s=54J;
(3)電流表A2的位置可能位于R2支路、可能位于干路,
①若位于R2支路,由表格數(shù)據(jù)可知,通過R2的電流依次為I2=0.40A,I2′=0.40A,I2″=0.40A,
則R2接入電路的電阻依次為:
R2=$\frac{U}{{I}_{2}}$=$\frac{3V}{0.40A}$=7.5Ω,R2′=$\frac{U}{{I}_{2}′}$=$\frac{3V}{0.45A}$≈6.7Ω,R2″=$\frac{U}{{I}_{2}″}$=$\frac{3V}{0.60A}$=5Ω,
所以,△R2=R2-R2′=7.5Ω-6.7Ω=0.8Ω,△R2′=R2′-R2″=6.7Ω-5Ω=1.7Ω,
因△R2≠△R2′,
所以,電流表A2不可能位置R2支路;
②電流表A2位于干路,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,通過R2的電流依次為:
I2=I-I1=0.40A-0.30A=0.10A,I2′=I′-I1=0.45A-0.30A=0.15A,I2″=I″-I1=0.60A-0.30A=0.30A,
則R2接入電路的電阻依次為:
R2=$\frac{U}{{I}_{2}}$=$\frac{3V}{0.10A}$=30Ω,R2′=$\frac{U}{{I}_{2}′}$=$\frac{3V}{0.15A}$=20Ω,R2″=$\frac{U}{{I}_{2}″}$=$\frac{3V}{0.30A}$=10Ω,
所以,△R2=R2-R2′=30Ω-20Ω=10Ω,△R2′=R2′-R2″=20Ω-10Ω=10Ω,
因△R2=△R2′,
所以,R2每次均減小10Ω,符合題意,故A2接在干路中.
答:(1)電源電壓為3V;
(2)R1在1min消耗的電能為54J;
(3)通過計(jì)算可知電流表A2連接在干路上.

點(diǎn)評 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,利用好并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響和利用好“每次移動(dòng)滑片P,均使R2接入電路的電阻減少相同的值”是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小剛同學(xué)研究水的沸騰現(xiàn)象.加熱一段時(shí)間后他想測水在這個(gè)過程中的溫度,于是他找到家里的溫度計(jì),如圖1所示,當(dāng)水溫升到89℃時(shí),小剛開始計(jì)時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖3所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

(1)小剛觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖4中A、B所示,則圖中B是水沸騰前的情況,圖中A是水沸騰時(shí)的情況.
(2)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為4min.水的沸點(diǎn)為99℃.根據(jù)圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min,則水的溫度是99℃.
(3)由圖象可知水沸騰的規(guī)律:繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是水量太多.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.(1)圖甲是做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置:組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置非常重要,應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”);實(shí)驗(yàn)時(shí),小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生,且在上升過程中氣泡體積逐漸變大,直至水面破裂,水開始沸騰.
(3)當(dāng)水溫上升到 80℃時(shí),每隔0.5min記一次溫度計(jì)的示數(shù),直至沸騰一段時(shí)間,繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖乙所示).根據(jù)圖象可知:沸騰前,水溫變化快慢的特點(diǎn)是先快后慢,形成這種特點(diǎn)的主要原因是與環(huán)境的溫差變大,加快散熱.
(4)小剛、小玲與小敏在同一小組做實(shí)驗(yàn),小剛與小玲分工合作,小剛計(jì)時(shí),小玲讀出溫度并記錄數(shù)據(jù),而小敏獨(dú)自計(jì)時(shí),讀取溫度并記錄數(shù)據(jù).他們同時(shí)按下秒表且每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),小敏每次讀數(shù)都比小玲遲5s.在同一坐標(biāo)標(biāo)系中,將小玲和小敏所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象,可以發(fā)現(xiàn),小玲的圖象在小敏的右(選填“左”或“右”)邊.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.電熱水器燒水時(shí),是將電能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示是分別測量某導(dǎo)體A和導(dǎo)體B兩端電壓和通過的電流后得到的U-I關(guān)系圖線.由圖可知,通過導(dǎo)體B的電流與它兩端的電壓不成(選填“成”或“不成”)正比,所以導(dǎo)體B的電阻值會(huì)改變(選填“保持不變”或“會(huì)改變”);把導(dǎo)體A和B并聯(lián)接入2V的電路中時(shí),通過導(dǎo)體A的電流為0.4A,干路電流為0.9A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一條鎳鉻合金線的兩端加上4V電壓時(shí),通過的電流是0.2A,則它的電阻是20Ω;若此合金線的兩端增至8V時(shí),它的電阻是20Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,某種物質(zhì)加熱變成液態(tài)時(shí)的溫度隨時(shí)間變化曲線,觀察圖象并回答:
(l)物質(zhì)開始加熱時(shí)的溫度是40℃;
(2)這種物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”);
(3)物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃,熔化過程中用了6min;
(4)BC段表示物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)(填物態(tài)形式).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)要求作圖.

(1)在圖1中畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖及其力臂.
(2)根據(jù)圖2中的電流方向,從電池組、電流表、電壓表三個(gè)元件符號中選出兩個(gè),填入電路的空缺處.要求:①閉合開關(guān),兩燈都能發(fā)光;②兩燈并聯(lián)連接.
(3)如圖3所示,是常用的插線板.在使用中發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開關(guān)閉合時(shí)才會(huì)發(fā)光,插孔正常通電;若指示燈損壞,只要開關(guān)閉合插孔還能正常通電.根據(jù)上述現(xiàn)象,在圖中畫出開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式,并與電源線接通.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.學(xué)習(xí)了奧斯特實(shí)驗(yàn)后.小軍和小民認(rèn)為:通電的螺線管周圍也存在磁場.可是.通電螺線管周圍的磁場是什么樣的呢?為此.他們找來器材并連成了右圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路.運(yùn)用研究磁場的方法來探究通電螺線管外部的磁場.

(l)小軍使用小磁針來進(jìn)行探究.他先在本板上螺線管一端標(biāo)有黑點(diǎn)的九個(gè)位置(圖甲)各放置了一個(gè)小磁針.通電后發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖乙所示,改變通電電流的方向后.重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖丙所示.
根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn).可以得出的結(jié)論是:
a.通電螺線管外部,中心軸線上各點(diǎn)的磁場方向是相同的;除中心軸線外,通電螺線管外部其他各點(diǎn)的磁場方向是不同的;
b.通電螺線管外部各點(diǎn)的磁場方向還與電流方向有關(guān).
(2)小民的實(shí)驗(yàn)方法是:先在一張自紙中問按照螺線管的大小挖一個(gè)孔.然后把孔對準(zhǔn)螺線管將白紙鋪在木板上.再把繃鐵屑均勻地灑在白紙上.通電后輕輕敲擊木板.發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況如圖丁所示;改變通電電流的方向后.重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況基本沒有變化.根據(jù)小民的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:通電螺線管外部的磁場與我們學(xué)過的條形磁體的磁場相似.
(3)小軍和小民對他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行討論后發(fā)現(xiàn).如果把通電螺線管看作一個(gè)磁體.則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的.怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之問的關(guān)系呢?
小軍經(jīng)過反復(fù)思考發(fā)現(xiàn):從通電螺線管的一側(cè)看去,通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時(shí)螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進(jìn)方向的關(guān)系挺相似的.
小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對“通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系”的描述是:從通電螺線管的一側(cè)看去,若電流是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的,則這一側(cè)為通電螺線管的S極,若電流是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的,則這一側(cè)為通電螺線管的N極.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案