【題目】如圖所示是正在建造中的我國(guó)自主設(shè)計(jì)的首艘科考破冰船“雪龍2號(hào)”，它將助力我國(guó)極地科考工作。該船設(shè)計(jì)空載排水量為8000t，滿載排水量為14000t，能在厚冰層上連續(xù)破冰。（排水量為輪船在水中排開水的質(zhì)量，g取10N/kg）。

（1）空載時(shí)該船受到的重力為多少N____？

（2）假設(shè)破冰船在1.5m厚的冰層海域以7.2km/h的速度勻速直線破冰時(shí)所受的阻力為2×107N，則此時(shí)破冰船推進(jìn)功率為多大_____？

【答案】 8×107N 4×107W

【解析】解：（1）船空載時(shí)排水量：m＝8000t＝8×106kg；排開水的重力：G＝mg＝8×106kg×10N/kg＝8×107N；根據(jù)阿基米德原理F浮＝G排＝8×107N，因?yàn)槠。钥蛰d時(shí)該船受到的重力：G＝F浮＝8×107N；（2）v＝7.2km/h＝2m/s；勻速行駛時(shí)，牽引力和阻力是一對(duì)平衡力，大小相等，即F＝f＝2×107N，推進(jìn)功率：P＝＝Fv＝2×107N×2m/s＝4×107W。

答：（1）空載時(shí)該船受到的重力為8×107N；

（2）假設(shè)破冰船在1.5m厚的冰層海域以7.2km/h的速度勻速直線破冰時(shí)所受的阻力為2×107N，則此時(shí)破冰船推進(jìn)功率為4×107W。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)導(dǎo)體ab水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)．下列情況中，電流表指針偏轉(zhuǎn)方向正確的是（ ）

A. ab不動(dòng)，磁體向右運(yùn)動(dòng)，指針向左偏轉(zhuǎn) B. 磁體不動(dòng)，ab向左運(yùn)動(dòng)，指針向左偏轉(zhuǎn)

C. 磁體不動(dòng)，ab向上運(yùn)動(dòng)，指針向左偏轉(zhuǎn) D. 對(duì)調(diào)磁體的磁極，ab向左運(yùn)動(dòng)，指針向左偏轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖所示的情景：

（1）比較AB兩圖可知： 圖中蘋果受到的浮力較大，從B圖可以判斷蘋果的密度 （選填“大于”、“等于”或“小于）水的密度。[

（2）分析BC兩圖可知：B圖蘋果受到的浮力_________C圖蘋果受到的浮力大小（選填“大于”、“小于”或“等于）

（3）小紅又拿來一個(gè)裝水（水足夠多，密度用表示）的大量筒，水的體積為V1，借助這個(gè)量筒測(cè)出了蘋果的密度：

①在C圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V2。則蘋果的質(zhì)量表達(dá)式：m =

②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再取出蘋果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水再次被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V3。

③蘋果密度的表達(dá)式：ρ= 。

（4）如果把C圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時(shí)，露出液面的體積將 （選填“變大”、“不變”或“變小”），蘋果收到的浮力將 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把質(zhì)量為m1、m2的實(shí)心正方體甲和乙分別放在水平桌面上，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等。若在甲物體上方沿水平方向截去一部分放在乙物體上面，此時(shí)甲對(duì)桌面的壓強(qiáng)變化量為⊿P1，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)變化量為⊿P2，則m1、m2及⊿P1、⊿P2的大小關(guān)系為

A. m1>m2 B. ⊿P1﹤⊿P2

C. m1﹤m2 D. ⊿P1>⊿P2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們知道，一對(duì)作用力與反作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，重25N的長(zhǎng)方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10N的長(zhǎng)方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是

A. 物塊乙所受的合力為10N B. 物塊乙對(duì)物塊甲的壓力為15N

C. 桌面受到物塊甲的壓力為15N D. 桌面對(duì)物塊甲的支持力為35N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（三個(gè)完全相同容器中密封了初溫和質(zhì)量都相等的空氣）．下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果說法不正確的是

A. 通過U型管兩邊液面的高度差反映密閉空氣吸收熱量的多少，采用了轉(zhuǎn)換法的實(shí)驗(yàn)方法

B. 探究電熱和電流的關(guān)系應(yīng)采用乙和丙兩容器

C. 比較h1和h2的關(guān)系可以初步得到結(jié)論：在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體的電阻成正比

D. 比較h2和h3的關(guān)系可以初步得到結(jié)論：在導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間相同時(shí)，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一般家用電飯鍋工作時(shí)有兩種狀態(tài)，分別是煮飯過程中的加熱狀態(tài)和米飯煮熟后的保溫狀態(tài)。圖示為該種電飯鍋的電路原理圖，圖中R1是一個(gè)電阻，R2是加熱用的電阻絲，U為電源電壓（R1和R2的阻值不隨溫度變化）。

（1）請(qǐng)分析論證：當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電飯鍋處于加熱狀態(tài)；

（2）要使R2在保溫狀態(tài)時(shí)的功率是加熱狀態(tài)時(shí)的，求的值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖所示，實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察____________ 兩幅圖來比較壓力作用效果的；比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是________________。

（2）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丙所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小玲同學(xué)把兩個(gè)50 g的鉤碼掛到彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上(如圖甲)，圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )。

A. 稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變

B. 稱量時(shí)鉤碼的位置改變了，但質(zhì)量不會(huì)改變

C. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1 N

D. 鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比

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