【題目】夏日的北海銀灘,游客在水平沙灘上駕駛四輪沙灘摩托車(chē),摩托車(chē)和人的總質(zhì)量約為320kg,每個(gè)車(chē)輪與沙地的接觸面積約為0.02m2。g=10N/kg,問(wèn):
(1)摩托車(chē)對(duì)沙地的壓力是多大?
(2)摩托車(chē)對(duì)沙地的壓強(qiáng)是多大?
(3)沙灘摩托車(chē)的車(chē)輪比普通摩托車(chē)的車(chē)輪要大得多,這樣設(shè)計(jì)車(chē)輪有什么好處(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)?
【答案】(1)3.2×103N;(2)40000Pa;(3)見(jiàn)解析所示
【解析】
(1)在水平沙灘上,所以摩托車(chē)對(duì)沙地的壓力:F=G總=mg=320kg×10N/kg=3.2×103N;
(2)摩托車(chē)與沙地的接觸面積(受力面積):S=4×0.02m2=0.08m2,
摩托車(chē)對(duì)沙地的壓強(qiáng):
(3)沙灘摩托車(chē)的車(chē)輪比普通摩托車(chē)的車(chē)輪要大得多,在壓力一定的情況下,增大了受力面積,可以減小沙灘摩托車(chē)對(duì)沙地的壓強(qiáng),使車(chē)輪不易陷入沙子里。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成題目:
(1)如圖甲所示刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度為________.
(2)如圖乙所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________ N
(3)調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖丙所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)(填“左”或“右”),使天平平衡.測(cè)物體質(zhì)量時(shí),天平右盤(pán)內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如題圖丁所示,則物體的質(zhì)量是________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)中不是解釋流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是
A. 口吹硬幣跳欄桿 B. 用吸管吸飲料
C. 向兩張紙中間吹氣 D. 用B管向A管管口上方用力吹氣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),以下需要確定控制的變量中,你認(rèn)為多余的是______
A.采用完全相同的加熱方式和時(shí)間B.酒精燈里所加酒精的量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)加熱到一定時(shí)刻,水開(kāi)始沸騰,此時(shí)的溫度如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是________℃,這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)________(填“大于”、“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高得多,請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,初步結(jié)論為:________.
(4)本實(shí)驗(yàn)除了能夠說(shuō)明上述問(wèn)題之外,還能夠說(shuō)明其他問(wèn)題,請(qǐng)你寫(xiě)出其中一個(gè):________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】課堂上,楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端面磨平。將磨平的端面相對(duì),用力壓緊,兩段鉛塊合在了一起,就像沒(méi)有斷開(kāi)過(guò)一樣。接著楊老師按圖中的方式把合在一起的鉛塊豎直懸掛于鐵架臺(tái)上,然后在鉛塊下面懸吊了多個(gè)鉤碼,兩鉛塊仍未分離。面對(duì)出乎意料的現(xiàn)象,同學(xué)們議論紛紛。
(1)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么呢?同桌的小李、小趙同學(xué)分別談了自己的看法(如圖)。你的看法是__________。
(2)為了粗略地測(cè)出圖中所示狀態(tài)下鉛塊A、B的接觸面單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小,小李、小趙同學(xué)找來(lái)了以下器材:
A.刻度尺 B.停表 C.彈簧測(cè)力計(jì) D.溫度計(jì) E.量筒
①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的____________(填器材的字母代號(hào));
②他們應(yīng)該直接測(cè)量的物理量是_____________(填所測(cè)物理量的名稱和符號(hào));
③用測(cè)得的物理量表示出的單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小是_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖乙所示。由圖像可知冰是________ (填“晶體”或“非晶體”);在10min末這一時(shí)刻,杯里的物質(zhì)處于________ (填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”); 冰熔化過(guò)程需要________ min,從AB段和CD段的比較可知,冰的比熱容比水的比熱容要________ (填“大”或“小”)。
(2)繼續(xù)加熱到水沸騰,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是________ ℃,這說(shuō)明當(dāng)時(shí)水面上方的大氣壓________ (填“高于”、“低于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,繼續(xù)加熱水的溫度會(huì)________ (填“升高”、“下降”或“不變”)。
(3)實(shí)驗(yàn)中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于________ 形成的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a、b所示,某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象,利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該小組同學(xué)是在做“探究_____________實(shí)驗(yàn)”.按圖a所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),應(yīng)在硬紙板處于_______狀態(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù);按圖b所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),放開(kāi)硬紙板前,應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)___________,兩細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向____________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】開(kāi)展溜旱冰運(yùn)動(dòng)既可以鍛煉身體又可以幫助我們理解其中的許多物理知識(shí),進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)需要有雙旱冰鞋,有條件的可以到專(zhuān)門(mén)的旱冰場(chǎng)上進(jìn)行,沒(méi)有條件的在較光滑的水泥地面也可以進(jìn)行,但為了安全,不能在有車(chē)輛來(lái)往的道路上開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。
在一般路面上穿普通鞋行走時(shí)鞋底與路面的摩擦是滑動(dòng)摩擦,人與地面摩擦較大。人穿旱冰鞋后將人與地面的滑動(dòng)通過(guò)旱冰鞋變?yōu)闈L動(dòng),旱冰鞋下安裝了滾動(dòng)軸承,軸承上套上了可滾動(dòng)的輪子,這樣使人與地面的摩擦大大減小。如圖所示。人在運(yùn)動(dòng)時(shí),一只腳在前,一只腳在后,在前的一只腳腳尖指向運(yùn)動(dòng)方向,在后的一只腳與運(yùn)動(dòng)方向垂直,這樣是為了將滾動(dòng)摩擦變成滑動(dòng)摩擦,以增大與地面的摩擦,用力向后蹬就可增大地面對(duì)人向前的推力,以達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。請(qǐng)寫(xiě)出溜旱冰涉及的物理信息所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí).
示例:物理現(xiàn)象:旱冰鞋下安裝了滾動(dòng)軸承。
物理知識(shí):滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦。
作答:物理現(xiàn)象:_____
物理知識(shí):_____
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“青奧會(huì)”將于今年8月在南京舉行,圖中四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)包含了一些物理知識(shí),下列描述正確的是
A.跳水運(yùn)動(dòng)員在空中下落的過(guò)程中,動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變大
B.足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)球的作用力和球受到的重力是一對(duì)相互作用力
C.舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉在空中靜止時(shí),他受到的重力和地面對(duì)他的支持力相互平衡
D.籃球運(yùn)動(dòng)員拋出的籃球在空中先上升后下落,是因?yàn)榱Ω淖兞嘶@球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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