Question

【題目】課堂上，楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端面磨平。將磨平的端面相對，用力壓緊，兩段鉛塊合在了一起，就像沒有斷開過一樣。接著楊老師按圖中的方式把合在一起的鉛塊豎直懸掛于鐵架臺上，然后在鉛塊下面懸吊了多個鉤碼，兩鉛塊仍未分離。面對出乎意料的現(xiàn)象，同學(xué)們議論紛紛。

(1)上述實驗說明了什么呢？同桌的小李、小趙同學(xué)分別談了自己的看法(如圖)。你的看法是__________。

(2)為了粗略地測出圖中所示狀態(tài)下鉛塊A、B的接觸面單位面積上A對B的分子作用力大小，小李、小趙同學(xué)找來了以下器材：

A.刻度尺 B.停表 C.彈簧測力計 D.溫度計 E.量筒

①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的____________(填器材的字母代號)；

②他們應(yīng)該直接測量的物理量是_____________(填所測物理量的名稱和符號)；

③用測得的物理量表示出的單位面積上A對B的分子作用力大小是_________。

Answer 1

【答案】 上述實驗說明分子間存在相互作用的引力 (或上述實驗?zāi)軌蛘f明分子之間存在相互作用的引力，但不能說明分子之間不存在相互作用的斥力，或在圖示狀態(tài)下分子之間的相互作用力表現(xiàn)為引力等) A、C 鉛塊B和所掛鉤碼的重力G或鉛塊A和B的橫截面直徑d

【解析】(1). 上述實驗說明分子間存在相互作用的引力 (或上述實驗?zāi)軌蛘f明分子之間存在相互作用的引力，但不能說明分子之間不存在相互作用的斥力，或在圖示狀態(tài)下分子之間的相互作用力表現(xiàn)為引力等) 。（2）要測單位面積上的分子作用力，由實驗可知A對B的分子作用力與鉛塊B和所掛鉤碼的重力平衡，故只要求出鉛塊B和所掛鉤碼的重力G，即可求得總分子力的大小，量出接觸面積即可求得單位面積上的平均力；要先測出接觸面的直徑才能求出接觸面積，所以要選擇刻度尺測直徑，要測出鉛塊B和所掛鉤碼的重力G需要用彈簧測力計，即①他們應(yīng)該選擇的器材是刻度尺和彈簧測力計；②他們應(yīng)該直接測量的物理量是鉛塊B和所掛鉤碼重力G和鉛塊A或B橫截面直徑d；③設(shè)接觸面的直徑為d，則接觸面積S=π()2，作用力FG，則單位面積上A對B的分子作用力：p；兩鉛塊粘在一起是因為分子間存在引力；由A對B的分子作用力與鉛塊B和所掛鉤碼的重力平衡，可以得出A對B的分子作用力與鉛塊B和所掛鉤碼的重力大小相等。