小明把電吹風(fēng)機(jī)單獨(dú)接入家庭電路并使其工作,發(fā)現(xiàn)電能表的轉(zhuǎn)盤在0.1h內(nèi)轉(zhuǎn)過150圈,電能表銘牌如圖12所示。這段時(shí)間內(nèi),電吹風(fēng)機(jī)消耗的電能是 KWh,電功率是 KW。
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科目:初中物理 來源: 題型:
電飯煲是一種常見的家用電器,它是根據(jù)電流的 效應(yīng)工作的;從安全角度考慮,電飯煲應(yīng)使用三孔插座.這樣做是為了讓它的金屬外殼與 相連.
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科目:初中物理 來源: 題型:
一間教室要安裝2盞“220V 40W”的電燈和一個(gè)插座,要求開關(guān)S控制兩盞燈,且每盞燈都能正常發(fā)光,請按以上要求將圖中元件用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖4所示,在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān),用電壓表分別測出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=1.5V,UBC=1.5V,UAB=3V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,接著的實(shí)驗(yàn)步驟是( )。
A、整理數(shù)據(jù),結(jié)束實(shí)驗(yàn)。
B、分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。
C、換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值。
D、換用電壓表的另一量程,再測出一組電壓值。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖10所示,有一質(zhì)量不計(jì)的長木板,左端可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動,在它的右端放一重為G的物塊,并用一豎直向上的力F拉著。當(dāng)物塊向左勻速運(yùn)動時(shí),木板始終在水平位置保持靜止,在此過程中,拉力F( )。
A、變小
B、變大
C、不變
D、先變大后變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖17是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)實(shí)驗(yàn)器材有:帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一, 兩支外形相同的蠟燭A和B。還缺少的器材是 。選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定像的 。
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的 (選填“前” 或“后”)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合。這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 ,(選填“控制變量法” 或“等效替代法”)。
(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是 像。
(4)當(dāng)蠟燭A像玻璃板靠近,蠟燭A的像 (選填“變大”、“ 不便”或“變小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
一艘小船逆水勻速行駛,經(jīng)過一座橋下時(shí)從船上落下一木板到水中,船夫10min后才發(fā)現(xiàn),立即調(diào)頭追趕(不計(jì)船調(diào)頭時(shí)間),在橋下游300m處追上,設(shè)小船在靜水中速度大小始終不變,則小船追上木板所用的時(shí)間為( )
A.5min B.10min C.15min D.20min
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科目:初中物理 來源: 題型:
小紅同學(xué)的家坐落在綠樹環(huán)抱、翠綠簇?fù)淼幕茨相l(xiāng)村。清晨,朝陽初現(xiàn),葉下露珠晶瑩剔透,院前水面波光粼粼,屋上炊煙隨風(fēng)飄蕩,好一幅新農(nóng)村美景。對“炊煙隨風(fēng)飄蕩”的物理學(xué)解釋是:力可以改變物體的____________。“炊煙隨風(fēng)飄蕩” ________(填“可以”或“不可以”)說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明用天平、小玻璃杯和水測量食用油的密度(水的密度為ρ水),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將天平放在水平桌面上,分度盤指針如圖所示。接下來應(yīng)該:先將游碼移到標(biāo)尺_(dá)_______刻度線處,并調(diào)節(jié)____________,使天平平衡;
B.用天平測出空玻璃杯的質(zhì)量為m0;
C.用記號筆在玻璃杯上做一個(gè)標(biāo)記,向玻璃杯內(nèi)加水到標(biāo)記處,用天平測出水和杯的總質(zhì)量為m1;
D.將杯內(nèi)的水全部倒出,并用干抹布擦干,向玻璃杯內(nèi)加入 _________________,用天平測出________________________。
(1)在上面橫線上將步驟補(bǔ)充完整,用規(guī)定符號表示所測物理量。
(2)食用油密度的表達(dá)式(用所測物理量的符號表示)為:ρ油=_________。
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