【題目】下圖是探究杠桿平衡條件的幾個實驗情景。

(1)掛鉤碼前,杠桿在如圖甲所示的位置靜止,接下來應向______ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡。在水平位置平衡的目的是_____________。

(2)如果小江面對甲圖,沒有調(diào)水平就進行了乙實驗,如圖乙所示,在A點掛2個質(zhì)量均為50g的鉤碼,在B點掛3個質(zhì)量均為50g的鉤碼,則杠桿_________端(選填“左”或“右”)下沉。

【答案】 測量力臂大小

【解析】

(1)[1]由圖像可知杠桿左端下沉,右端上翹,為使杠杠在水平位置平衡,應將平衡螺母向右端移動;
[2]實驗時讓杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上便于測量力臂大小,杠桿的重心通過支點,可以消除杠桿自重對杠桿平衡的影響;
(2)[3]設杠桿的一個小格為L,一個鉤碼重為G,當杠桿在水平位置平衡時,滿足

2G×3L=3G×2L,

符合杠桿平衡條件F1L1=F2L2,但由于沒有調(diào)水平就進行了乙實驗,則杠杠仍會如甲圖左端下沉。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明將電子秤放在水平桌面上并調(diào)零,然后將溢水杯放到電子秤上,將溢水杯中裝滿水,再用細線系住鋁塊并將其緩慢浸入溢水杯的水中,如圖所示,鋁塊始終不與溢水杯接觸。則下列四個選項中判斷正確的是( 。

A.鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比,水對溢水杯底的壓力變小

B.鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比,水對溢水杯底的壓強變大

C.鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比,溢水杯對電子秤的示數(shù)不變

D.鋁塊浸沒在水中靜止時,細線對鋁塊的拉力等于鋁塊排開水的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲電路中,電源電壓保持不變,R1是定值電阻。當開關S閉合,滑動變阻器R2的滑片Pa端移動到b端,兩電表示數(shù)圖像如圖乙所示,則下列說法中錯誤的是( 。

A.電源電壓為14V

B.R2的最大阻值是30Ω

C.滑片Pab恰好移動三分之一長度時R1的電功率為1.25W

D.滑片Pa端時,2min內(nèi)R2消耗的電能是144J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小文實驗探究“滑動摩擦力大小與什么有關”,所用彈簧測力計如圖所示,所選長方體木塊相同,重力均為1N。

(1)通過對刻度盤的觀察,你對彈簧測力計性能了解的結(jié)果是:_____________;利用此測力計測量力的大小前,應先將___________;

(2)如圖所示,小文將同一長方體木塊分別平放在水平木板和毛巾表面,并用彈簧測力計水平勻速拉動,這是為了探究:________________;

(3)小文想探究滑動摩擦力和壓力大小的定量關系,在甲實驗基礎上,疊放的木塊又分別增加至兩個、三個,根據(jù)實驗收集到壓力和對應滑動摩擦力的大小繪制圖像如圖所示。

①請你依據(jù)圖像及相關信息分析證據(jù)并得出結(jié)論:___________________________。

②在此實驗中,可疊放木塊數(shù)目最多為幾塊?請寫出分析過程。__________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是一個電熱器電路。電熱絲、指示燈、開關構(gòu)成串聯(lián)電路,接在電源上,已知該電路中有一個元件斷路,有一個元件短路,但不知道是哪兩個有故障,今用一個校驗電燈分別接在各處,得到下表所示的結(jié)果,根據(jù)表格內(nèi)容可判斷( 。

校驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

校驗電燈接入點

a、f

a、b

cd

e、f

ad

c、f

發(fā)光情況

正常發(fā)光

不發(fā)光

亮度較暗

不發(fā)光

亮度較暗

正常發(fā)光

A.開關斷路,指示燈短路B.指示燈斷路,電熱絲短路

C.電熱絲斷路,開關短路D.指示燈斷路,開關短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】研究影響壓力作用效果的因素

(設計實驗與進行實驗)實驗過程如圖所示。

(分析與論證)(1)本實驗的科學探究方法是:_________;

2)為探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系,應該通過圖中__________兩次實驗進行比較得出結(jié)論。

3)如圖D所示,將海綿一端用木塊墊起,仍使小桌靜止,與圖C海綿凹陷程度相比,結(jié)果是:________(選填“更大”“一樣”或“更小”)。

4)如圖E所示,將小桌和砝碼沿海綿向右平移,與圖C海綿的凹陷程度比較,可以得出的結(jié)論是:________。

5)僅由圖DE不能得出“壓力作用效果與壓力大小關系”,原因是_______________

(拓展應用)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用_____________來減小壓力作用的效果。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究浮力大小與哪些因素有關

1)如圖甲所示,依次將物體緩緩浸入水中。

①從位置23的過程中,物體受到的重力__________,受到的浮力__________。(選填“變大”“變小”或“不變”)

②從位置34的過程中,物體受到的浮力不變,說明物體受到的浮力與浸沒的深度__________(選填“有關”或“無關”)。

③圖乙中的________(選填“a”或“b”)能反映測力計示數(shù)在甲圖實驗過程中的變化。

④實驗中用手提著測力計,可能會使測力計示數(shù)不穩(wěn)定,你的改進建議是________

2)課本中提到,物體在空氣中也會受到浮力作用,因此小禹設計了一個測量空氣浮力大小的實驗:

①排盡一個大氣球內(nèi)部的空氣,測出氣球的重力G

②將適量的氫氣充入氣球,用細線扎緊封口,按圖丙所示測出拉力的大小F

③根據(jù)FFG,求出氣球所受浮力大。毦重力和摩擦忽略不計)。小禹的實驗方案中,計算浮力的方法__________(選填“正確”或“錯誤”),原因是________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明在做模擬蹦極的小實驗,一根橡皮筋一端系一個小石塊,另一端固定在A點,B點是橡皮筋系小石塊自然下垂時下端所在的位置,C點是小石塊從A點自由釋放后所能達到的最低點,關于小石塊從A點到C點運動過程中,說法正確的是( )

A. 小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能

B. A點下落到B點的過程中,小石塊受到重力和彈力的作用

C. B點下落到C點的過程中,小石塊的速度先增大后減小

D. 小石塊在C點時,受到平衡力的作用

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【題目】甲、乙兩個物體材料相同,甲的體積大于乙的體積,分兩次在水平地面上用力推動它們,使它們一起做勻速直線運動,第一次如圖1所示,第二次如圖2所示,下列說法正確的是(  )

①圖1中甲所受摩擦力大于圖2中甲所受摩擦力

F1大于F2

F1小于F2

④圖1中乙所受地面摩擦力大于圖2中乙所受摩擦力

A.只有②④是正確的B.只有①④是正確的

C.只有①②④是正確的D.只有①③是正確的

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