3.天然氣是一種熱值高、污染小的清潔能源.完全燃燒0.035m3的天然氣放出多少焦的熱量?若這些熱量有75%被水吸收,能使多少千克的水溫度升高50℃?
[水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值取q=4×107J/m3)].

分析 (1)已知天然氣的熱值和體積,可利用公式Q=Vq計算天然氣完全燃燒放出的熱量;
(2)由題知,Q=75%Q,而Q=cm△t,知道水溫度的升高值、比熱容,可求水的質(zhì)量.

解答 解:
(1)天然氣完全燃燒放熱Q=Vq=0.035m3×4×107J/m3=1.4×106J;
(2)由題知,Q=75%Q=75%×1.4×106J=1.05×106J;
由Q=cm△t得水的質(zhì)量為:
m=$\frac{{Q}_{吸}}{c△t}$=$\frac{1.05×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×50℃}$=5kg.
答:
完全燃燒0.035m3的天然氣放出的熱量是1.4×106J;若這些熱量的75%全部被水吸收,能使5kg的水溫度升高50℃.

點評 本題考查了學生對吸熱公式Q=cm△t、燃料完全燃燒放熱公式Q=Vq的掌握和運用,因條件已給出,難度不大;注意溫度升高(△t)與升高到(末溫)的區(qū)別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論:聲音是由于振動產(chǎn)生的.
(2)小華同學,用手敲鼓,鼓面發(fā)出響聲,但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣.為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進方法是:在桌子上放一些小紙屑.
(3)小明、小麗等同學在探究上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要別的物質(zhì)做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要什么物質(zhì)做媒介.
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:如圖所示,接通瓶中的手機,隨著向外不斷抽氣,發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越。纱爽F(xiàn)象可以推得猜想①是正確的.
(4)探究問題的過程通常有下列步驟:
A.猜想與假設    B.得出結(jié)論    C.分析歸納    D.實驗研究    E.提出問題
你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是EADBC.(填字母序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.根據(jù)以下要求,設計電路,畫出電路圖后,用筆畫線在圖中畫出相應的實物連接圖(導線不能交叉),要求:
(1)只閉合S1時,紅燈發(fā)光,綠燈不發(fā)光;
(2)S1、S2都閉合時,兩燈都發(fā)光;
(3)只閉合S2時,兩燈均不發(fā)光.
解析:你根據(jù):只閉合S1時,紅燈發(fā)光,綠燈不發(fā)光,說明兩燈工作時互不影響,判定此設計是并聯(lián)電路.(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.某控制電路的一個封閉部件上有三個接線柱A、B、C,燈泡、電鈴各一只,電源(處于內(nèi)部),如圖所示.用導線連接A、C時,燈亮鈴不響;連接A、B時,鈴響燈不亮;連接B、C時,燈不亮鈴也不響.請根據(jù)上述情況在答題卡上對應方框內(nèi)畫出這個封閉部件的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.如表所示,是北京至上海的T13次特快列車時刻表,從表中可以看出,從北京到上海的時間是多少h?其平均速度多少km/h?
自北京起公里數(shù)到達站時刻
北京018:08
濟南49722:39
上海146308:08

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.速度是描述物體的物理量.一輛正在高速公路上行駛的汽車,其速度表如圖所示,指針顯示汽車速度為90km/h,合25m/s,其物理意義表示汽車在1s內(nèi)所走的路程是25m.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.小明一家乘坐出租車,他們乘車到達目的地時的車費發(fā)票.
求:(1)出租車行駛的時間是多少min;
(2)出租車行駛的平均速度是多少km/h?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列事例中主要是利用水的比熱容大的特點是(  )
A.農(nóng)民灌溉農(nóng)作物B.水電站筑起高高的大壩
C.用冷水冷卻汽車發(fā)動機D.夏天向地上灑水降溫

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.為比較塑料和泡沫的保溫性能,小華用厚度相同的兩種材料制成大小相同的兩只杯子,盒蓋上開有插溫度計的小孔,先在塑料盒內(nèi)放一個燒杯,燒杯中倒入適量的熱水,蓋上蓋子,記錄水溫下降10℃所用的時間t1.然后將燒杯迅速移至泡沫盒內(nèi),蓋上蓋子,記錄溫度下降10℃所用的時間t2.多次實驗,始終t2>t1,由該實驗( 。
A.無法比較塑料和泡沫的保溫性能
B.能得出塑料的保溫性能比泡沫好的結(jié)論
C.能得出泡沫的保溫性能比塑料好的結(jié)論
D.能得出塑料和泡沫的保溫性能相同的結(jié)論

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