【題目】如圖所示，甲、乙兩圖是某同學(xué)做“水的沸騰”實驗時觀察到的現(xiàn)象，圖丙是他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的溫度一時間圖象．

（1）甲、乙兩圖中能正確反映水沸騰時現(xiàn)象的是圖　 　．

（2）從圖丙中可以看出，水的沸點是　 　℃．此時當?shù)氐拇髿鈮罕?/span>l個標準大氣壓　 　（選填“高”、“低”或“相等”）．

【答案】（1）乙；（2）98；低

【解析】試題（1）掌握沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象：沸騰前氣泡在上升過程中溫度逐漸降低，一部分水蒸氣又液化成小水珠，所以體積減小；沸騰時有大量的氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程中逐漸變小，所以其體積逐漸增大，到液面處破裂．

（2）一標準大氣壓下水的沸點是100℃，沸點跟氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點越高，氣壓越低，沸點越低．

（1）甲圖中氣泡在上升過程中體積減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象；乙圖中氣泡在上升過程中體積不斷增大，所以是沸騰時的現(xiàn)象．

（2）如圖，水在沸騰過程中，不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變，所以水的沸點是98℃．

一標準大氣壓下水的沸點是100℃，沸點跟氣壓有關(guān)，氣壓越低，沸點越低，所以此時大氣壓小于1標準大氣壓．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王卓利用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，凸透鏡焦距為10cm。

（1）若將蠟燭從圖示位置移至20cm刻度處，為了在光屏上得到清晰的像，他應(yīng)將光屏____（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡。當光屏上獲得清晰的像時，保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭與光屏的位置互換，光屏上______（選填“能”或“不能”）得到清晰的像。

（2）他將光屏恢復(fù)到如圖所示的位置，再將光屏向右移動一段距離，像變得模糊了，要使像再次變得清晰，他應(yīng)在蠟燭和透鏡之間加一塊________（選填“凸”或“凹”）透鏡。

（3）隨著實驗的進行，蠟燭變短，要使蠟燭的像回到光屏的中央，可將凸透鏡向______（選填“上”或“下”）移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究某物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中：

（1）本實驗應(yīng)選用圖甲、乙兩套實驗裝置中的_____裝置，理由是：_____；

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的溫度隨時間變化圖象，分析圖象可知：該物質(zhì)是_____（選填“晶體”或“非晶體”）；在BC段，該物質(zhì)處于_____態(tài)，其內(nèi)能_____（選填“增大”、“不變”或“減小”）；該物質(zhì)液態(tài)時的比熱容與固態(tài)時的比熱容之比c液：c固=_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有了光，自然界才能絢麗多彩，下列有關(guān)光的說法中正確的是

A. 揚州市的著名景觀“白塔”，塔身潔白，是因為它吸收了所有的色光

B. 光在空氣中傳播方向一定不發(fā)生改變

C. 電影屏幕選用粗糙的布料，目的是避免光發(fā)生漫反射

D. 一束光與鏡面成30゜角照射到平面鏡上，其反射角是60゜

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）當水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時間變化的圖象（如圖乙所示），由圖象可知：水沸騰時溫度變化的特點是 ．水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒瓶口冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣 而形成的．

（2）此時小明又想“研究液體沸點與氣壓關(guān)系”，于是他移走酒精燈，水停止沸騰．過一會兒，將注射器接到燒瓶口上，如圖丙所示，然后向外拉注射器活塞，會看到的現(xiàn)象是 ，說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某太陽能熱水器，向其中注入50kg水，陽光照射一段時間后，水溫從10℃升高到50℃。水的比熱容是4．2×103J/（kg·℃）。試求：

（1）這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少？

（2）如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2．8×107J，則這段時間該熱水器的效率是多少？

（3）若用煤燃燒來提供2．8×107J的熱量，需完全燃燒多少千克煤？（煤的熱值約為3．5×107J/kg）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李的質(zhì)量為50千克，可以舉起80千克的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70千克，可以舉起60千克的杠鈴．他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方都竭盡全力，看誰能把對方拉起來．比賽結(jié)果應(yīng)是（　　）

A. 小李把小胖拉起 B. 小胖把小李拉起

C. 兩個都拉不起 D. 兩個都拉起

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某科技活動小組想測量牛奶的密度是多少，實驗步驟如下：

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，指針偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)（“左”或“右”）．

（2）將一杯牛奶放在調(diào)好的天平左盤上，右盤砝碼和游碼的位置如圖乙所示，牛奶和杯的總質(zhì)量為 g．

（3）將杯中牛奶倒出一部分到量筒中，如圖丙，量筒中牛奶的體積為 cm3．

（4）測出剩下的牛奶和杯的總質(zhì)量為102g．

（5）算出牛奶的密度為 g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。

實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

(1)從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_____(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水的溫度______(選填“高”或“低”)。

(2)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量____(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。

(3)實驗表明，______(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強。

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同步練習(xí)冊答案