曉燕在學校春季運動會百米賽跑中以16 s的成績獲得冠軍,測得她在50 m處的速度是6 m/s,到終點時的速度為7.5 m/s,則全程內(nèi)的平均速度是( )
A.6 m/s B.6.25 m/s C.6.75 m/s D.7.5 m/s
科目:初中物理 來源: 題型:
6月1日,由南京駛往重慶的“東方之星”旅游客輪突遇龍卷風發(fā)生翻沉.經(jīng)過多方營救,截止6月3日,已有14人獲救.其中,張輝依靠救生圏在湍急的江水中漂流了10多小時,終于在我省岳陽獲救.張輝在江水中漂流時,他與救生圏的總重力 (選填“大于”、“等于”或“小于”)所受總浮力.事故發(fā)生后,潛水員潛到水下船艙搜救乘客,在下潛過程中,潛水員受到水的壓強不斷 .
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如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實驗裝置。下列說法錯誤的是( )
A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率
B.多次實驗中,保持鋼尺振動的振幅相同,運用了控制變量法
C.鋼尺伸出桌面越長,振動越快
D.物體振動得快、頻率高,發(fā)出的聲音音調(diào)高
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理實驗小組用如圖11所示的裝置探究“水的沸騰”實驗。
(1)由表格可知,本次實驗應選用測溫物質(zhì)為______________的溫度計。
測溫物質(zhì) | 凝固點/℃ | 沸點/℃ | ||
水銀 | 39 | 357 | ||
酒精 | 117 | 78 |
(2)實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的情況如圖12所示,圖中 (選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時的情況。
(3)圖13中、是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖像,由圖像可知實驗中他們所用水的___________不同。
(4)實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間,可以采取的措施是________________________________(寫出一種即可)。
圖12 |
圖11
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甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛,甲在1 h內(nèi)行駛15 km;乙在3 min內(nèi)行駛750 m;丙行駛100 m需24 s;則三人騎車速度的快慢為( )
A.甲最快,丙最慢 B.甲最慢,丙最快
C.乙最快,甲最慢 D.三人一樣快
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杭州灣跨海大橋全長36 km,是目前世界上最長的跨海大橋。爸爸駕車帶小明去感受大橋的風采,如果小車內(nèi)顯示速度的表盤示數(shù)如圖,那么該車此時的運動速度為____m/s(保留一位小數(shù)),車輛勻速通過整個大橋需____h。爸爸問小明:“為什么我看到橋兩邊的路燈都往后退呢?”小明說:“這是因為你選擇了____為參照物!
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晚上小吳在家中正欣賞著音響里傳出的交響樂,忽然停電了,他將蠟燭點亮后放在音箱前面,過了一會兒,來電后交響樂又響了起來。小吳發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,什么原因使得燭焰搖曳呢?
(1)通過仔細觀察,燭焰沒有受風的影響。進一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受____的影響所致,說明聲音具有____。
(2)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,說明聲音的響度與____有關(guān)。
(3)固定放同一首曲子,固定蠟燭到音箱的距離不變,突然開大音量,燭焰搖曳得更明顯,說明音量控制的是聲音的什么要素?____。這里采用怎樣的研究方法?____。
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如圖所示是探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置。
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在不掛鉤碼時,保持在________位置平衡。這樣做的好處是___________________________________;
(2)在杠桿兩端掛鉤碼,不斷改變動力或動力臂的大小,調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在原來的位置重新平衡,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實驗次序 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 1.0 | 20 | 2.0 | 10 |
2 | 2.0 | 5 | 1.0 | 10 |
3 | 2.0 | 10 | 2.0 | 10 |
4 | 3.0 | 10 | 2.0 | 15 |
分析上表,用F1、F2、l1和l2分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂,則杠桿的平衡條件可表示為_____________
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