【題目】圖甲是某款“即熱式”電熱水龍頭，圖乙是它的原理電路，R1、R2為電熱絲（不考慮溫度對(duì)電阻絲的影響），A、B、C、D是四個(gè)觸點(diǎn)．旋轉(zhuǎn)手柄帶動(dòng)開(kāi)關(guān)S接通對(duì)應(yīng)電路，實(shí)現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間切換，有關(guān)參數(shù)如下表．當(dāng)水龍頭放熱水時(shí)，正常工作60s，消耗的電能是___J；當(dāng)開(kāi)關(guān)置于B、C之間時(shí)，水龍頭工作電路處于___ 檔（選填“熱水”或“溫水”），此時(shí)電路中的電流是___A；電熱絲R2的電阻是_____ Ω．

【答案】 1.8×105 溫水 10 60.5

【解析】水龍頭放熱水時(shí)，消耗的電能：W＝P熱t＝3000W×60s＝1.8×105J。當(dāng)開(kāi)關(guān)處于置于B、C之間時(shí)，只有電阻R1接入電路，電路電阻最大，根據(jù)P ＝可知：此時(shí)功率最小，可見(jiàn)此時(shí)放出的是溫水；由P＝UI得：此時(shí)電路工作電流：I溫＝＝10A；加熱狀態(tài)下，電阻R1、R2并聯(lián)，R2消耗的電功率：P2＝P熱P溫＝3000W2200W＝800W，根據(jù)P＝得：R2＝＝60.5Ω。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種情景中，人正在對(duì)物體做功的是（ ）

A．踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)

B．司機(jī)推汽車(chē)紋絲不動(dòng)

C．女孩把一箱報(bào)刊搬起來(lái)

D．背著書(shū)包在水平路面上行走

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，甲是一個(gè)金屬扳手，乙是一雙竹筷．請(qǐng)你：

（1）從力學(xué)知識(shí)角度分析，寫(xiě)出它們的一種不同之處： ；

（2）從電學(xué)知識(shí)角度分析，寫(xiě)出它們的一種不同之處： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】由于流體具有豁滯性，因而物體在流體中運(yùn)動(dòng)要受到流體的阻力�？茖W(xué)家們已測(cè)得半徑為R的球在流體中以速度v 運(yùn)動(dòng)時(shí)受流體阻力大小為F=6Rv，其中為流體的黏滯系數(shù)，不同流體不同，它由流體的性質(zhì)決定。某課外興趣小組在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中為了測(cè)定某種流體的黏滯系數(shù)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：讓密度為=1.2×103 kg/m3 半徑為R=3cm的實(shí)心球在密度為0=0.8×103 kg/m3的透明液體中豎直下落，發(fā)現(xiàn)球先加速下落后勻速下落，該興趣小組的同學(xué)用頻閃攝影的方法測(cè)出球勻速下落時(shí)的速度為v=4.9m/s。若球的體積計(jì)算式為V=4R3/3, g=9.8N/kg。則該流體的黏滯系數(shù)為

A．0.16 N·s/m B．0.48N·s/m

C．0.16 N·s/m2 D．0.48 N·s/m2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平地面上豎直放有一實(shí)心銅圓柱體，它對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為p1，在它底部中央開(kāi)孔后，它對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為p2，孔的形狀和大小如圖甲所示，其中EFGH為底部孔口．孔的形狀和大小與按圖乙所示對(duì)稱(chēng)切割正方體形成的幾何體的形狀和大小一樣（具體方法是沿四邊形ABFE所在平面和四邊形DCGH所在平面將正方體對(duì)稱(chēng)截去兩塊）已知正方體中線段AB的長(zhǎng)度為圓柱體高的一半，AB=EF=2EH．關(guān)于p1與p2大小的判斷，正確的是

A. p1＜p2 B. p1=p2

C. p1＞p2 D. 以上三種情況都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中

（1）小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示體積為30ml；接著將天平放在____臺(tái)面上，將游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)位置如圖乙所示，則應(yīng)將平衡螺母向___（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，使天平平衡；用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖丙所示，燒杯和牛奶的總質(zhì)量為____ g.

（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為____ kg/m3，由于牛奶在容器壁有殘留，導(dǎo)致用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值小.對(duì)此小華認(rèn)為這是由于以量筒中的牛奶為研究對(duì)象，所測(cè)質(zhì)量偏小所引起的；小明認(rèn)為這是由于以燒杯中的牛奶為研究對(duì)象，所測(cè)體積偏大所引起的.這兩位同學(xué)的分析 _____ .

A.只有小華正確 B.只有小明正確 C.兩人都正確 D.兩人都錯(cuò)誤

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究實(shí)心圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn)，測(cè)出實(shí)心圓柱體豎直放置時(shí)（如圖所示）對(duì)水平桌面上海綿的壓下深度，實(shí)驗(yàn)記錄見(jiàn)下表。

序號(hào)

物體

底面積S/cm2

高度h/cm

海綿被壓下深度/cm

1

合金甲圓柱體A

10

5

0.5

2

合金甲圓柱體B

10

10

1

3

合金甲圓柱體C

20

10

1

4

合金乙圓柱體A

10

5

1.5

5

合金乙圓柱體B

10

10

3

6

合金乙圓柱體C

20

10

3

（1）該小組同學(xué)是通過(guò) 來(lái)判斷壓強(qiáng)大小的。

（2）分析實(shí)驗(yàn)1、2或4、5可以得出：當(dāng)圓柱體的材料密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的 。

（3）分析 可以得出，當(dāng)圓柱體的密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與底面積無(wú)關(guān)。

（4）此探究過(guò)程用到的科學(xué)探究方法有 、 。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，以某一合金甲圓柱體為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式（已知合金的密度為ρ，長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h，底面積為S）。表達(dá)式為 。

（6）上面推導(dǎo)出的表達(dá)式 （選填“能”或“不能”）應(yīng)用于各類(lèi)固體的壓強(qiáng)的計(jì)算。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)同一木塊移動(dòng)一段距離。圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與________　的關(guān)系，設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車(chē)的運(yùn)動(dòng)與所受________的關(guān)系；

（2）甲實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 ________，從而間接判斷鋼球動(dòng)能的大��；乙實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察小車(chē)在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，推理得出：________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒為6 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10 Ω，所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值為40 Ω.

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接______________；

(2)同學(xué)們進(jìn)行試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是____________(填“小燈泡斷路”“小燈泡短路”或“滑動(dòng)變阻器斷路”)；

(3)某次實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8 V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向________(填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片，同時(shí)視線應(yīng)注意觀察________(填“電流表”或“電壓表”)示數(shù)，當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________ W；

(4)某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2 V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，他更換的定值電阻R的阻值不能大于________ Ω.

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