16.完成下列兩小題
(1)圖1是用氣球做的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),試回答相關(guān)問(wèn)題.
①如圖1甲,松開(kāi)氣球的口子,快速放氣后會(huì)感到氣球變涼.這是因?yàn)闅怏w對(duì)外做功,導(dǎo)致內(nèi)能減。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”).
②如圖1乙,松開(kāi)氣球的口子,氣球向后噴出氣體的同時(shí),氣球會(huì)沿著繩子快速向前飛去,這說(shuō)明力的作用是相互的(或力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)).
(2)【實(shí)驗(yàn)名稱】驗(yàn)證氣體分子的擴(kuò)散現(xiàn)象
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖2所示,他們準(zhǔn)備了兩只完全相同的透明的玻璃瓶和兩塊透明的小玻璃片,制取好的二氧化氮?dú)怏w是紅棕色;為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證效果,實(shí)驗(yàn)時(shí),若裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子的顏色較深,那么應(yīng)該選擇乙圖(選填“甲”或“乙”)
【評(píng)估】此實(shí)驗(yàn)中,由于氣體分子發(fā)生無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)是看不見(jiàn)的,人們通過(guò)瓶?jī)?nèi)氣體顏色的變化來(lái)反映其分子的擴(kuò)散,運(yùn)用的研究方法是轉(zhuǎn)換法(選填“轉(zhuǎn)換法”、“控制變量法”或“放大法”).

分析 (1)①物體對(duì)外界做功,物體的內(nèi)能減小,溫度降低;
②力的作用效果:力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);力可以改變物體的形狀;同時(shí),力的作用是相互的;
(2)①二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度,所以應(yīng)該把密度大的放在上面;
②當(dāng)要研究的物理現(xiàn)象不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把通過(guò)其他現(xiàn)象間接表示出來(lái),這種研究物理問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.

解答 解:
(1)①如圖1甲中,松開(kāi)氣球的口子,快速放氣后會(huì)感到氣球變涼,這是因?yàn)闅怏w對(duì)外界做功,本身的內(nèi)能減小,溫度降低;
②如圖1乙中,松開(kāi)氣球的口子,氣球向后噴出氣體的同時(shí),空氣給氣球一個(gè)反作用力,使氣球沿著繩子快速向前飛去,說(shuō)明力的作用是相互的(或力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài));
(2)二氧化氮的密度大于空氣的密度,如果把二氧化氮?dú)怏w放到上方的話,由于自身密度大的緣故,二氧化氮分子也會(huì)下沉到下方的空氣瓶子中去,就不能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),因此要把密度小的空氣瓶子放到上方,把二氧化氮放在下方;
分子運(yùn)動(dòng)看不見(jiàn),通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)判斷,采用的是轉(zhuǎn)換法;
故答案為:(1)①減;②力的作用是相互的(或力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài));(2)乙;轉(zhuǎn)換法.

點(diǎn)評(píng) (1)此題主要考查的是學(xué)生對(duì)內(nèi)能的改變、力的作用效果、力的作用相互性的理解和掌握;
(2)本題主要考查學(xué)生對(duì)分子動(dòng)理論知識(shí)的了解和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.一位同學(xué)想要測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,現(xiàn)有如下器材可供選擇:電源(電壓未知不變),滑動(dòng)變阻器、定值電阻R0(阻值已知),電壓表各一個(gè),開(kāi)關(guān)兩個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)畫(huà)出設(shè)計(jì)的電路圖;
(2)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)用你所測(cè)得的物理量表示出小燈泡的額定功率的表達(dá)式P=$\frac{2.5V×({U}_{2}-2.5V)}{{R}_{0}}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.(1)一節(jié)干電池的電壓是1.5V.
(2)36mA=0.036A.

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4.(1)為了規(guī)范交通,在很多重要的路段都安裝了超速自動(dòng)抓拍裝置.在車(chē)道上相隔一定距離的路面下分別安裝一個(gè)矩形線圈,線圈和拍攝裝置的控制電路相連接,汽車(chē)通過(guò)線圈上方的路面時(shí),由于電磁感應(yīng)會(huì)引起控制電路的電流變化;從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)抓拍,如果某一路段要求時(shí)速不超過(guò)50km/h,當(dāng)汽車(chē)先后通過(guò)兩個(gè)線圈上方的時(shí)間間隔小于0.5s時(shí),拍攝系統(tǒng)就會(huì)被激活而拍下超速汽車(chē)的照片,否則將不會(huì)激活拍攝系統(tǒng).根據(jù)這一要求,兩個(gè)線圈的距離應(yīng)設(shè)計(jì)為6.9m(結(jié)果保留一位小數(shù)).
(2)雙休日自駕車(chē)外出郊游,在行駛的過(guò)程中,善于觀察的小唐同學(xué)看到汽車(chē)上有一個(gè)速度和路程的表盤(pán),示數(shù)如圖甲所示,該車(chē)勻速行駛了一段時(shí)間后,表盤(pán)示數(shù)變?yōu)閳D乙所示,那么這段時(shí)間為0.5h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.教室前面的黑板的表面不是十分光滑,細(xì)微之處凹凸不平,目的是防止光在其表面發(fā)生鏡面反射.教室內(nèi)各個(gè)角度的同學(xué)都能看清黑板上的字,這是利用光在其表面發(fā)生了漫反射的現(xiàn)象,這一現(xiàn)象中,反射角等于(“不等于”或“等于”)入射角.

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1.在物理學(xué)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示,國(guó)際單位是特斯拉,符號(hào)是T)表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大,磁場(chǎng)越強(qiáng);磁感線形象、直觀描述磁場(chǎng),磁感線越密,磁場(chǎng)越強(qiáng).
圖a為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖.由圖可知,該磁極為N極,若在1處放置一個(gè)小磁針,當(dāng)小磁針靜止時(shí),其指向應(yīng)是圖b中的甲.

(2)利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測(cè)量圖b甲磁場(chǎng)中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度.

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U/V1.503.004.50
I/mA3.006.009.00
①將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置1處.小明設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路,所提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖c所示,其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫(huà)出.
②正確接線后,測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表所示.該磁敏電阻的測(cè)量值為500Ω.
③根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知,1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1.0T.
④在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,其它條件不變,那么電流表的示數(shù)增大,電壓表的示數(shù)減小.(填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)在上述電路中,將該磁敏電阻從待測(cè)磁場(chǎng)中移出,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)為10.0mA時(shí),求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值.電源電壓為5.50V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示,觀察某低速玩具滾過(guò)一個(gè)小木橋,其中計(jì)時(shí)秒表的讀數(shù)為156s.用刻度尺    測(cè)量小木橋的長(zhǎng)度,測(cè)量值是2.79cm,其中刻度尺的分度值約1mm.此玩具的平均速度為1.8×10-4m/s(除不盡請(qǐng)用科學(xué)計(jì)數(shù)法,并保留小數(shù)點(diǎn)后兩位).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.仿照例子填寫(xiě)下列單位所對(duì)應(yīng)的物理量:例:m/s:速度,kW•h:電功,J/(kg•℃):比熱容,N/m2(Pa):壓強(qiáng).

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6.下列關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是(  )
A.運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象,絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒(méi)有的
B.運(yùn)動(dòng)和靜止是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的兩種形式
C.運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的
D.以上說(shuō)法都不正確

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