4.(1)為了規(guī)范交通,在很多重要的路段都安裝了超速自動抓拍裝置.在車道上相隔一定距離的路面下分別安裝一個矩形線圈,線圈和拍攝裝置的控制電路相連接,汽車通過線圈上方的路面時,由于電磁感應(yīng)會引起控制電路的電流變化;從而實現(xiàn)自動抓拍,如果某一路段要求時速不超過50km/h,當汽車先后通過兩個線圈上方的時間間隔小于0.5s時,拍攝系統(tǒng)就會被激活而拍下超速汽車的照片,否則將不會激活拍攝系統(tǒng).根據(jù)這一要求,兩個線圈的距離應(yīng)設(shè)計為6.9m(結(jié)果保留一位小數(shù)).
(2)雙休日自駕車外出郊游,在行駛的過程中,善于觀察的小唐同學看到汽車上有一個速度和路程的表盤,示數(shù)如圖甲所示,該車勻速行駛了一段時間后,表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示,那么這段時間為0.5h.

分析 (1)知道車速和通過兩個線圈上方的時間,利用速度公式求兩個線圈間的距離.
(2)圖中給出的是速度表,故可直接進行讀數(shù),得到汽車的速度;由兩圖中的里程數(shù)可以求得物體行駛的距離,由速度公式可求得時間.

解答 解:(1)v=50km/h=$\frac{50}{3.6}$m/s,
由v=$\frac{s}{t}$可得,兩個線圈的距離:
s=vt=$\frac{50}{3.6}$m/s×0.5s≈6.9m;
(2)由圖2知,汽車的速度為v=80km/h;
甲圖中汽車行駛里程為:0236km,乙圖中行駛里程為:0276km,
則汽車行駛的距離為:s=276km-236km=40km.
行駛的時間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{40km}{80km/h}$=0.5h.
故答案為:(1)6.9;(2)0.5.

點評 本題考查了學生對速度公式的掌握和運用,第一題中因為涉及到超速自動抓拍裝置、和速度單位換算,顯得復(fù)雜、有難度.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.用科學知識解釋科技或生活現(xiàn)象.
(1)“玉兔”月球車的輪子做得寬大,能減小壓強,才不至于陷入松軟的月壤中,而不使用充氣輪胎是因為月球表面沒有空氣(沒有氣壓),充氣輪胎容易爆胎.
(2)在圖1倒置的漏斗里放一個乒乓球,用手托住乒乓球,然后從漏斗口向下用力吹氣,并將手移開,乒乓球并不會下落,流速大的地方,壓強。
(3)在圖2中,上游閘門關(guān)閉,當打開下游閘門后,閘室和下游構(gòu)成一個連通器.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨毦鶆虻挠赏N材料制成的金屬絲,將金屬絲拉直后連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P.實驗室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)為了測量AP段的電阻R,他們連接了如圖甲所示的電路,請用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中還沒有連接的一根導(dǎo)線接上,使電路完整.

(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最右( 選填“左”或“右”) 端.
(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,測得電壓表的讀數(shù)為2.0V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,此時金屬絲的電阻R=5Ω.
(4)實驗中移動金屬夾P,分別測得AP段的長度L 和對應(yīng)的電阻值R,數(shù)據(jù)如下表:
L/cm1530456075
R/Ω2.557.51012.5
分析表中數(shù)據(jù),可知R與L的關(guān)系是:當導(dǎo)體的材料和橫截面積一定時,導(dǎo)體的長度越長,電阻越大(選填“越大”或“越小”).
(5)在實驗中,探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系時,必須保持導(dǎo)體的材料和橫截面積一定,這種研究問題的科學方法叫控制變量法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)為了保障實驗效果,應(yīng)該選擇薄玻璃板 (選填“平面鏡”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”).目的是方便確定像的位置.
(2)此實驗中選擇兩支相同的蠟燭是為了方便比較物像大小關(guān)系.
(3)移開蠟燭B,在其原來位置放一光屏,光屏上不能(填能或不能)呈現(xiàn)蠟燭的像,說明平面鏡成的是虛 像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,某人靜躺在椅子上,椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ.若此人所受重力為G,則椅子各部分對他的作用力的合力大小為( 。
A.GB.GsinθC.GcosθD.Gtanθ

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.小朝同學有一段導(dǎo)體,當他在這段導(dǎo)體的兩端加上6V的電壓時,測出通過導(dǎo)體中的電流為1.0A;當他將加在導(dǎo)體兩端的電壓增大3V后,下面的說法中正確的是( 。
A.導(dǎo)體中通過的電流為3 AB.導(dǎo)體中通過的電流為2 A
C.導(dǎo)體中增大的電流為1.5 AD.導(dǎo)體中增大的電流為0.5 A

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.完成下列兩小題
(1)圖1是用氣球做的兩個小實驗,試回答相關(guān)問題.
①如圖1甲,松開氣球的口子,快速放氣后會感到氣球變涼.這是因為氣體對外做功,導(dǎo)致內(nèi)能減小(選填“增大”、“不變”或“減小”).
②如圖1乙,松開氣球的口子,氣球向后噴出氣體的同時,氣球會沿著繩子快速向前飛去,這說明力的作用是相互的(或力可以改變物體的運動狀態(tài)).
(2)【實驗名稱】驗證氣體分子的擴散現(xiàn)象
【設(shè)計實驗】如圖2所示,他們準備了兩只完全相同的透明的玻璃瓶和兩塊透明的小玻璃片,制取好的二氧化氮氣體是紅棕色;為了增強實驗的驗證效果,實驗時,若裝有二氧化氮氣體的瓶子的顏色較深,那么應(yīng)該選擇乙圖(選填“甲”或“乙”)
【評估】此實驗中,由于氣體分子發(fā)生無規(guī)則運動是看不見的,人們通過瓶內(nèi)氣體顏色的變化來反映其分子的擴散,運用的研究方法是轉(zhuǎn)換法(選填“轉(zhuǎn)換法”、“控制變量法”或“放大法”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.同學們利用如下器材來探究“浮力的大小”,實驗過程如圖1所示:

(1)你覺得圖1中合理的實驗順序是ACBD.
(2)小明同學在進行圖1中B步驟的實驗前,應(yīng)先將溢水杯中的水添加至與杯口相平.接著他在進行B步驟的實驗時,物體接觸并擠壓了容器底部,他測得物體的浮力比真實值偏大(選填“偏大”“偏小”“不變”).
(3)在圖1A、B、C、D中,彈簧測力計的示數(shù)分別為2.5N、2N、1N、1.5N,則物體受到的浮力是0.5N,物體的體積為5×10-5m3,物體的密度為5×103kg/m3.(g=10N/kg )
(4)小紅同學認為這樣的實驗步驟比較繁瑣,于是對該實驗進行了改變.如圖2所示,將容器放在升降臺C上,用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積.小紅逐漸調(diào)高升降臺,發(fā)現(xiàn)在重物浸沒之前,隨著重物浸入水中的體積越來越大,彈簧測力計A示數(shù)的變化量等于彈簧測力計B示數(shù)的變化量(選填“大于”、“小于”或“等于”),在這個過程中容器對升降臺C的壓力不變(選填“變大”、“變小”、“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.做直線運動的物體,在開始5秒內(nèi)通過5米的路程,接著靜止5秒,再在5秒鐘內(nèi)通過10米的路程,物體在這15秒內(nèi)的平均速度是( 。
A.1 m/sB.15 m/sC.2 m/sD.1.5 m/s

查看答案和解析>>

同步練習冊答案