如圖是某同學(xué)研究電流與電阻關(guān)系的實物圖．
（1）實驗時，將定值電阻R由2Ω換為4Ω，滑動變阻器R′的滑片P應(yīng)向______（選填“左”或“右”）端移動才能達到實驗?zāi)康模?br/>（2）如表是他的實驗記錄，分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實驗時，將電阻R兩端的電壓控制在______伏．
實驗次數(shù)電阻R/歐電流I/安
121.2
240.6
360.4

解：（1）將定值電阻R由2Ω換為4Ω，電阻兩端的電壓增大，則應(yīng)增大滑動變阻器的阻值增大分得的電壓，所以滑片應(yīng)向右移動；
（2）由表格中第一組數(shù)據(jù)知，U=IR=1.2A×2Ω=2.4V．
故答案為：（1）右；（2）2.4．
分析：（1）利用串分壓的知識分析，在串聯(lián)電路中電阻越大，分得的電壓越高；
（2）在探究電流與電阻的關(guān)系時，應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變，根據(jù)表格中的一組數(shù)據(jù)代入公式U=IR便可求出電壓的值．
點評：此題是研究電流與電阻關(guān)系的實驗，考查了滑動變阻器的使用及歐姆定律的應(yīng)用．還涉及到了有關(guān)串分壓的知識．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、如圖是某同學(xué)研究電流熱效應(yīng)的實驗裝置圖，在相同的燒瓶中裝有質(zhì)量相等的煤油，里面各放一根電阻絲，燒瓶A中電阻絲的電阻小于燒瓶B中電阻絲的電阻，燒瓶C、D中電阻絲的電阻相等．根據(jù)實驗裝置圖可知，這名同學(xué)想利用圖甲所示實驗研究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
是否有關(guān)；利用圖乙所示實驗研究電流產(chǎn)生的熱量與
電流
是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?嘉興）如圖是某同學(xué)研究電流與電阻關(guān)系的實物圖．
（1）實驗時，將定值電阻R由2Ω換為4Ω，滑動變阻器R′的滑片P應(yīng)向
右
右
（選填“左”或“右”）端移動才能達到實驗?zāi)康模?br />（2）如表是他的實驗記錄，分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實驗時，將電阻R兩端的電壓控制在
2.4
2.4
伏．
實驗次數(shù) 電阻R/歐 電流I/安
1 2 1.2
2 4 0.6
3 6 0.4

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江嘉興卷）物理（帶解析） 題型：實驗題

如圖是某同學(xué)研究電流與電阻關(guān)系的實物圖。

(1)實驗時，將定值電阻R由2?換成4?，滑動變阻器R′的滑片P應(yīng)向           (選填“左”或“右”)端移動才能使電阻R兩端的電壓保持不變。
(2)上表是他的實驗記錄，分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實驗時，將電阻R兩端的電壓控制在  ­­­        伏。

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江嘉興卷）物理（解析版） 題型：實驗題

如圖是某同學(xué)研究電流與電阻關(guān)系的實物圖。

(1)實驗時，將定值電阻R由2?換成4?，滑動變阻器R′的滑片P應(yīng)向           (選填“左”或“右”)端移動才能使電阻R兩端的電壓保持不變。

(2)上表是他的實驗記錄，分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實驗時，將電阻R兩端的電壓控制在  ­­­        伏。

 

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