【題目】小芳想用如圖所示的器材,設(shè)計一個可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路。要求:滑動變阻器的滑片向左滑動時,燈泡的亮度變暗;用電流表測燈泡的電流,電壓表測燈泡兩端的電壓。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,連接電路:
(__________)。
(2)實驗前滑片P應(yīng)放在_____端(選“A”或“B”)。
(3)滑動變阻器銘牌上標有“20Ω 2A”字樣,“20Ω”指的是_____接線柱間的電阻值,“2A”指的是_____。
(4)在實驗中如果發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏到頭,這是因為_____。無論如何移動滑動變阻器的滑片,燈泡亮度都不改變,而且很亮,這是因為_____。
(5)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),故障可能是_____(填“燈泡斷路”或“燈泡短路”)
【答案】 A AB 滑動變阻器允許通過的最大電流是2A 電流表的正負接線柱接反了 滑動變阻器同時將上面的兩個接線柱接入電路 燈泡斷路
【解析】
(1)[1]滑動變阻器的滑片向左滑動時,燈泡的亮度變暗,滑動變阻器接入電路的電阻變大,滑動變阻器采用一上一下的接法,故應(yīng)接B接線柱;電壓表并聯(lián)到燈泡的兩端;電源有兩節(jié)干電池組成,故電壓表的量程為0~3V,如圖:
;
(2)[2]為了保護電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器阻值調(diào)至最大,即在A端;
(3)[3][4]滑動變阻器銘牌上“20Ω”指的是AB接線柱間的電阻值,“2A”指的是滑動變阻器允許通過的最大電流是2A。
(4)[5]電流表指針反偏,說明電流表的正負接線柱接反了;
[6]無論如何移動滑動變阻器的滑片,燈泡亮度都不改變,而且很亮,表明電路中的電阻很小,滑動變阻器起不到調(diào)節(jié)的作用,說明滑動變阻器同時將上面的兩個接線柱接入電路;
(5)[7]燈不亮,電流表無示數(shù),說明電路為斷路;電壓表有示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的電路出現(xiàn)斷路,即燈泡斷路。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】銀翔的瘋狂物理小組的同學(xué)分組進行“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律"的實驗活動:
(一)“理論至上"小組進行了以下實驗:
(l)如圖所示,連接電路時,至少需要____根導(dǎo)線;為了讓實驗結(jié)論可靠,實驗中應(yīng)選擇規(guī)格___ (選填“相同”或“不同" )的小燈泡;
(2)保持電壓表的B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,能否測量L2 兩端電壓? ___,理由是_____;
(3)分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在表格中,發(fā)現(xiàn):串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.接下來,同學(xué)們應(yīng)該________;
(二)“實驗為王"小組也完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律"的實驗,但是他們得到“電源兩端電壓大于各用電器兩端電壓之和"的結(jié)論,這與“理論至上"小組得到的“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和"的結(jié)論不符.楊better老師引導(dǎo)兩個組的同學(xué)們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進行了深入探究,他們的步驟如下:
(4)測量電源及燈泡兩端電壓.電壓表接在CD兩點,是為了測量燈泡___________的電壓;閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)(如圖乙所示)是___________V;
(5)用精密的電壓表測量電路中導(dǎo)線的電壓.測出導(dǎo)線BC間的電壓大約為0.05V,由此得知導(dǎo)線分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因.為了能更明顯地觀察到導(dǎo)線分壓的現(xiàn)象,應(yīng)選擇較_________(選填:“粗”或“細”)的導(dǎo)線,原因是_________;
(6)完成以上步驟后,他們覺得有必要測量開關(guān)兩端的電壓,他們這么認為的理由是_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是某實驗小組探究“電流與電阻關(guān)系”的電路圖,使用的實驗器材有:電源電壓6V,電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個,規(guī)格為“20Ω1A”的滑動變阻器1個,導(dǎo)線若干。小敏根據(jù)圖甲所示的電路圖,將實驗器材連成如圖乙所示的實驗電路
(1)經(jīng)檢查,實驗電路中有一根導(dǎo)線連接錯誤,請在圖中把錯誤導(dǎo)線打“×”,并畫出正確的連線(只允許改動圖乙中的一根導(dǎo)線)。
(________)
(2)連接電路時,必須把開關(guān)___________,并且把滑動變阻器的滑片移到最___________ (選填“左”或“右”)端;
(3)小敏把,5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入電路,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
分析表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)把5Ω的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,直到電壓表示數(shù)為__ V,讀出電流值,然后把10Ω的電阻接入,為了保證電阻兩端電壓不變,應(yīng)該把滑動變阻器的滑片往___(選填“左”或“右”)移動。
(4)另一組的小明做實驗時,第一次用的定值電阻的阻值為5Ω,閉合開關(guān)后,記下電流表的示數(shù)為I1;
第二次實驗時僅將電阻換成10Ω的定值電阻,閉合開關(guān)后,記下電流表的示數(shù)為I2;根據(jù)這樣的實驗步驟, 可以發(fā)現(xiàn)I1_______2I2(選填“>”“<”或“=”),因此,小明認為導(dǎo)體兩端電壓一定的情況下,電流跟電阻不成反比,造成這科錯說的原因是,________。
(5)小敏用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進行了第4次實驗,發(fā)現(xiàn)實驗無法進行下去,為完成4次實驗, 同學(xué)們提出了下列解決方案,其中正確的是(__________)
A.將電壓表的量程換為0~15V B.換成電壓為5V的電源
C.更換最大阻值等于25Ω的滑動變阻器 D.可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為2V
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒為12V,定值電阻R2為40Ω,只閉合開關(guān)S1時,電流表的示數(shù)為0.2A。求::
(1)電阻R1的阻值;
(2)閉合開關(guān)S1、S2,通電1min整個電路消耗的電能.
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【題目】水具有比熱容大的特點,從而被廣泛應(yīng)用。下列現(xiàn)象的原因及其應(yīng)用實例與水的比熱容大小無關(guān)的是( 。
A.海邊的晝夜溫差較小B.冬天暖氣設(shè)備用水供暖
C.夏天在室內(nèi)地面上灑水降溫D.用水冷卻汽車發(fā)動機
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,若在甲、乙兩處分別接入電壓表,閉合開關(guān)S1、S2,測得U甲:U乙=4:3,若只斷開開關(guān)S2,拆去電壓表,并在甲乙兩處分別接入電流表,則此時I甲:I乙=_____,R1:R2=_____。
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【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中,用兩套相同的裝置及分別盛有水和色拉油的兩個試管固定在鐵架臺上,溫度計與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸,如圖所示。
(1)試管中加入的水和色拉油除初溫相同外,還應(yīng)保證_____相同。
(2)實驗中物質(zhì)吸熱的多少是通過_____來反映的。
(3)由于沒有直接測量比熱容的儀器,因此這個實驗是通過觀察_____的變化來比較比熱容的大小。
(4)小明測得物質(zhì)升高一定的濕度時所需的加熱時間如表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得:質(zhì)量相同的水和色拉油,升高相同的溫度,_____吸熱多一些。
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 末溫/℃ |
水 | 200 | 20 | 6 | 45 |
色拉油 | 200 | 20 | 6 | 75 |
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【題目】甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動,它們運動的圖象如圖所示,由圖象可知:運動速度相同的小車是________和________;經(jīng)過5s,跑在最前面的小車是________
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【題目】用如圖所示的方法將相同物體提升相同高度,下列說法正確的是
A.兩種方法都能省力B.兩種方法都能省功
C.兩種方法手移動的距離相同D.兩種方法做的有用功相同
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