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（2分）2013年上海科技活動節(jié)推出了一處節(jié)能環(huán)保、可調節(jié)室溫的江水源熱泵技術．如圖所示是其夏天工作時的流程，當江水循環(huán)到冷凝器時，利用江水與冷凝器存在的溫度差，通過   的方式帶走室內熱量，從而實現(xiàn)降溫．

熱傳遞．

解析試題分析：改變物體內能的方法有：做功和熱傳遞，發(fā)生熱傳遞時，高溫物體放出熱量、溫度降低、內能減少；低溫物體吸收熱量、溫度升高、內能增加．水和冷凝器之間存在溫度差，所以熱量會從高溫物體傳遞給低溫物體，因此發(fā)生的是熱傳遞。
考點： 熱傳遞改變內能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，電阻R1為20Ω，開關S閉合時，電流表示數為0.6A；開關S斷開時，電流表示數為0.2A．求：

（1）電源電壓；
（2）電阻R2的阻值；
（3）通電1min后電路消耗的總電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

小明利用電冰箱制一些冰塊，他在制冰盒里倒入一些冷水，然后放入電冰箱冷凍室，過段時間冰塊就制好了，如圖的幾幅圖中，哪個圖可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線？（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

閱讀下面的短文（5分+5分）
（1）閱讀下列三篇短文，按要求完成后面提出的問題．
A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標和距離．
B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和水量有關．如果調節(jié)適當，可演奏出簡單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．
C．許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于“亞聲”，這是一種人耳聽不到的聲波，頻率低于20Hz，當聲波的頻率在2-10Hz時，人會產生恐懼、惡心、頭暈等癥狀，其中5Hz的聲波對人危害最大，這是因為此時人的內臟的固有頻率和“亞聲”的頻率極為相似，會形成內臟的共振，嚴重時，把內臟振壞而使人喪生．
（1）請你將上面短文A、B 中①和②兩處補上恰當的文字：①             ； ②         ．
（2）短文C中的“亞聲”是指我們學過的            ．
（3）從短文C 中可以看出，人體內臟的固有頻率大致在            左右．
（4）綜合上面的短文，請你寫出聲波的一個利用：                             ．
（2） 熱  管
如圖是青藏鐵路通過“千年凍土”區(qū)的照片，照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細的是熱管（還有一部分埋在路基下面）這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過高時會變得松軟不牢固，采取的其中一種方法．
熱管是一根兩端封閉的壘屬管（如圖是管內物質物態(tài)變化的示意圖），管內有容易汽化的液體，上方一端處在溫度較低的地方，下方一端處在溫度較高的地方，當它的下方一端受熱時，里面的液體會吸熱而汽化，蒸氣跑到溫度低的上方一端時放熱而液化液化后的液體通過重力作用（或其它途徑）又回到受熱的下方一端，如此循環(huán)往復．熱管就相當于一個天然“制冷機”．
請回答下列問題：

（1）熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是________和_________
（2）當熱管“制冷”時上方一端的溫度__________下方一端的溫度，此時，熱管把從高溫處吸收的_________“搬到”低溫處放出，當上方的溫度和下方的溫度相同時，熱管_________．（橫線內選填以下其中一個數字序號：①停止“制冷”② 開始“制冷”③熱量④溫度⑤高于⑥低于）

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖的示意圖形象反映物質氣、液、固三態(tài)分子排列的特點，下列說法正確的是（  ）

A．甲是氣態(tài)B．乙是氣態(tài)C．丙是氣態(tài)D．甲是固態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：問答題

夏天，小明去海濱城市旅游時，他赤腳走在海邊的沙灘上，感覺到沙子熱得燙腳而海水卻很涼。這是為什么?

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

（5分）桂林著力打造廣西風電基地，預計到“十二五”期末，全市建成的風電裝機容量達到100萬千瓦。如圖，風力發(fā)電——即是風輪機葉片不斷受到風力的推動而轉動，繼而帶動發(fā)電機工作輸出電能。若風力發(fā)電機，每片風葉質量為6t，長為40m。下表給出了1kg空氣在不同風速下速度（ν）與動能（E）的關系：（空氣密度取1.2kg/m3）

（1）當風速為6m/s時, 每千克空氣具有的動能是多少焦耳？
（2）如果一臺這樣的風力發(fā)電機平均每秒可以輸出1.2×105J的電能，則1000臺這樣的風力發(fā)電機，一年獲得的電能相當于完全燃燒多少千克的煤產生的能量？（一年工作時間按3000h計算，煤的熱值為3×107J/kg）
（3）當風速為10m/s時, 若風力發(fā)電機風輪正面迎風，這臺發(fā)電機每秒鐘能對外提供3.8×105J的電能，則它將風能轉化為電能的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下面所說的哪個不是太陽能的優(yōu)點

A．清潔 B．對環(huán)境不造成污染
C．分布廣闊，獲取方便 D．受天氣影響大

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下列四組物體中，都屬于絕緣體的一組是（   ）

A．碳棒、人體、大地B．水銀、銅絲、空氣
C．陶瓷、干木、塑料D．大地、人體、陶瓷

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