【題目】小華同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材做“探究透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)在光具座上從左至右依次放置蠟燭、 和光屏.
(2)蠟燭在如圖所示的位置時(shí),成的像是等大、倒立的實(shí)像.分析實(shí)驗(yàn)成像情況可知,實(shí)驗(yàn)中所用透鏡的焦距為 cm.
(3)當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭由圖所示的位置向右移至光具座的35cm刻度時(shí),應(yīng)向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏到適當(dāng)?shù)奈恢,得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像.此時(shí)小華發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏的上方,為了使像成在光屏的中央,她應(yīng)向 調(diào)整蠟燭.(選填“上”或“下”).
【答案】(1)凸透鏡;(2)10.0;(3)右;上
【解析】
試題分析:(1)從實(shí)驗(yàn)器材的安裝上考慮:若凸透鏡成實(shí)像,器材安裝必須能保證能像呈現(xiàn)在光屏上,故要將凸透鏡放在中間,蠟燭和光屏放在其兩側(cè),故實(shí)驗(yàn)前在光具座上由左至右應(yīng)該依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏,再調(diào)整它們的高度,使它們的中心和燭焰的中心大致在同一高度;(2)當(dāng)凸透鏡成的像是等大的倒立的實(shí)像時(shí),物距和像距均為焦距的2倍,由圖可知物距或像距為20.0cm,則凸透鏡的焦距為10.0cm;(3)由“物近像遠(yuǎn)像變大”可知,當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭由圖甲所示位置向右移至光具座的35cm刻度時(shí),向右移動(dòng)光屏?xí)玫揭粋(gè)倒立、放大的實(shí)像;像在光屏的上方,要向下移動(dòng),則需將蠟燭向上移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用電壓表測(cè)得某電路中兩燈泡兩端的電壓相等,則下列說(shuō)法中正確的是( )。
A. 兩燈泡一定并聯(lián) B. 兩燈泡可能串聯(lián);
C. 兩燈泡不可能串聯(lián) D. 兩燈泡一定串聯(lián)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是常用的一個(gè)插線板.小華在使用中發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓;而在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光,插孔可以提供電壓.根據(jù)上述現(xiàn)象可知指示燈和開(kāi)關(guān)是_____的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).使用三角插頭和三孔插座,目的是將用電器的金屬外殼與_____相連,防止觸電.
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【題目】用如圖甲、乙所示的裝置,分別探究“通電螺線管外部磁場(chǎng)的分布”和“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”.
(1)在圖甲中,閉合開(kāi)關(guān)后,通電螺線管的右端為 極.(選填“N”或“S”)
(2)在圖甲實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將電源正負(fù)極對(duì)調(diào),發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變.這樣操作是為了探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向和 有關(guān).
(3)圖乙中,閉合電路中的一部分導(dǎo)體AB靜止不動(dòng),當(dāng)磁體左右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針 (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)偏轉(zhuǎn).這說(shuō)明閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,點(diǎn)燃蠟燭會(huì)使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來(lái).這是因?yàn)橄灎T的火焰使附近空氣的溫度升高,體積膨脹,空氣的密度變 , 所以熱空氣(填“上升”或“下降”)形成氣流,氣流流過(guò)扇葉時(shí),帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)起來(lái).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】杠桿處于_____ 或緩慢勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)都是平衡的,此時(shí)滿足的條件是_____,用一木棒去撬石頭,如果動(dòng)力臂是5米,阻力臂是0.5米,那至少用______的力就可以撬起1000N的石頭。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)定值電阻的阻值”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 它們都是采用控制變量的研究方法
B. 它們的實(shí)驗(yàn)電路是相同的
C. 前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù),得出電流跟電阻的關(guān)系
D. 后者多次測(cè)量的目的是取電阻的平均值,減小誤差
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